下面对良知的说法不正确的一项是()。
A.良知可以容纳明智
B.良知在内心时时提醒
C.良知是实践理智的优点
D.不曲解事情本然的面目
A.良知可以容纳明智
B.良知在内心时时提醒
C.良知是实践理智的优点
D.不曲解事情本然的面目
A.人的感性中没有理性的认识
B.理性认识以感性认识为基础
C.感性认识具有局限性,需要发展到理性认识
D.没有感性认识,理性认识就是无源之水
A.毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系
B.毛泽东思想是对马列主义的简单运用
C.毛泽东思想是中国化了的马列主义
D.毛泽东思想是对马列主义独创性的发展
A.《纲要》的重心在于讲史,《概论》的重心在于讲论
B.二者的编写体例不同
C.二者的教学目的不同
D.二者讲述的时间终点不同
下面对新经济政策的说法,不正确的一项是()。
A.表明以列宁为首的苏俄领导人对市场和货币关系的认可和利用
B.标志着苏俄政府放弃了由战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想与路线
C.说明苏俄领导人认识到了具体国情,注重调动农民的生产积极性
D.表明苏俄领导人对资本主义制度的认可和采用
A.观察者可以在事件发生的时候锁定观察对象
B.追踪观察法可以分为描述记录法和图表记录法
C.追踪观察法可以用来评价幼儿园为幼儿提供的活动器材和游戏材料是否能满足幼儿的需要
D.追踪观察法得到的数据是封闭性的
A.社交图形法强调记录幼儿个体或者幼儿群体的社会交往行为
B.观察者要根据观察目标预先制定观察方案,确定观察方法和具体的操作流程
C.进行评价时,应对幼儿做出客观、非绝对性的评价
D.运用社交图形法无法观察较大的幼儿群体
A.班级儿童日志是对当天班级每个幼儿的在园表现都进行观察和记录
B.班级儿童日志是要在自然情况下收集信息,所以教师不能对其行为进行引导
C.仅仅一次记录得到的资料和数据实用性不大
D.班级儿童日志记录迅速,使用方便
A.实况详录法只是记录下观察者感兴趣、认为有意义的事件
B.实况详录法的观察对象选择范围较广
C.运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在一个小时之内
D.实况详录法可用于对幼儿园课程的评价
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