强调社会的()对权利的制约和决定作用,是马克思主义权利观与其他权利观的根本区别
A.物质生活条件
B.社会文化条件
C.教育条件
D.思想条件
A.物质生活条件
B.社会文化条件
C.教育条件
D.思想条件
B.强调社会的物质生活条件对权利的制约和决定作用
C.认为权利的内容和保障均由法律保障
D.强调权利是天赋的,是人与生俱来的
材料(一)
衡量一个政治制度是不是民主的,关键要看最广大的人民意愿是否得到了充分的反映,最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现,最广大人民群众的合法权益是否得到充分的保障。……一个国家实行什么样的政治制度,必须与这个国家的国情和性质相适应。
材料(二)
民主不应该再戴上阶级斗争的帽子,在当今世界,民主应该有普世的价值……民主是人们享有的最基本的天赋人权,任何人都不能剥夺……民主没有东西方之分,只有真假之分、多少之分、有无之分……世界发展到今天,我们应该有已经被大多数国家接受的民主形式。
材料(三)
任何民主,和一般的政治上层建筑一样,归根结底是为生产服务的,并且归根结底是由该社会的生产关系决定的。
材料(四)
世界上的民主,都是具体的、相对的,而不是抽象的、绝对的,任何一种民主的本质、内容和形式,都是由本国的社会制度决定的,并且随着本国经济文化的发展而发展。
问题:
(1)材料(一)、(二)表达了哪些观点?它们之间有何本质区别?
(2)依据材料(三)、(四),概括马克思主义民主观的主要特征。
(3)依据材料(三)、(四),评述材料(一)、(二)的观点。
B.在阶级社会中,民主具有阶级性
C.民主是一种国家形式
D.民主是一种保障公民权利得以平等实现的国家形式
A.宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策,宣传和执行党中央、上级党组织及本党支部的决议
B.组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,学习党的路线方针政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识
C.对党员进行教育、管理、监督和服务,突出政治教育,提高党员素质,坚定理想信念,增强党性,严格党的组织生活,开展批评和自我批评,维护和执行党的纪律,监督党员切实履行义务,保障党员的权利不受侵犯
D.密切联系群众,向群众宣传党的政策,经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见,了解群众诉求,维护群众的正当权利和利益,做好群众的思想政治工作,凝聚广大群众的智慧和力量
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