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[单选题]

根据身高对100个学生进行分组,150~160cm有10个,组中值为155;160~170cm有70个,组中值为165;170~180cm有20个,组中值为175,加权算术平均数为()cm。

A.155

B. 175

C. 165

D. 166

提问人:网友customs 发布时间:2022-01-06
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第1题
某班30名学生的身高(单位:cm)如下: 162 157 172 155 154 169 164 161 159 166 162 167 169 173 162 163 163 160 158 161 163 153 155 160 170 158 159 169 159 172 进行数据分组并制作直方图以供分析。
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第2题
下列组限的表示方法哪些是对的?()

A.按职工人数分组,相邻组的组限可以重叠,也可以间断

B.职工按工资分组,其组限必须重叠

C.学生按成绩分组,其组限必须间断

D.人按身高分组,其组限必须重叠

E.人按年龄分组,其组限必须间断

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第3题
以下属于讲授法要求的一组的是()①内容要有科学性②根据兴趣对学生进行分组③讲究语言艺术④注意启发学生⑤进行引导谈话和总结谈话

A.①②⑤

B.①②③④⑤

C.③④⑤

D.①③④

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第4题
学生按身高分组,适宜采用等距分组。()

学生按身高分组,适宜采用等距分组。()

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第5题
对某班同学按照身高多少进行分组,这种分组属于()

A.变量分组

B.品质分组

C.离散变量分组

D.连续变量分组

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第6题
研学课程方案内容设计中,讲解式参观流程包括:()。

A.将学生进行分组,每组按适当比例分配讲解教师

B.组织学生按照参观路线依次参观

C.按照统一参观顺序对实物进行参观学习

D.根据确定的参观内容确定参观路线

E.参观结束后组织学生对参观活动进行总结,并完成成果展示

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第7题
(多选题)下列哪些教学活动是属于教育数据挖掘任务。

A.根据学生上学期学习成绩平均绩点,预测下个学期学习成绩。

B.按学生的标识号对学生数据库中的考试成绩进行排序。

C.根据课程讨论区的状况,利用聚类分析进行学生分组。

D.根据慕课学习者的学习行为数据预测是否会通过该课程。

E.根据在线学习者在学习社区查看资源、参与讨论等行为进行关联规则挖掘。

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第8题
欲调查全国高一学生的身高,首先根据经济水平将全国34个省市自治区直辖市分成发达、中等、落后三类,

欲调查全国高一学生的身高,首先根据经济水平将全国 34个省市自治区直辖市分成发达、中等、落后三类,在每类中随机抽取 2 个省;在抽中的省内随机抽取 3 个市,对抽中的市内所有高一学生进行身高测量。以上调查中所用的抽样方法是()。A.分层抽样+ 系统抽样 B.分层抽样+ 整群抽样 C.整群抽样+ 单纯随机抽样D.系统抽样+ 单纯随机抽样 E.系统抽样+ 整群抽样

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第9题
某教师在进行“理解老师”一课的教学时,布置学生分组采访各科老师,内容包括老师对其所教学科的认识,对班级的评价和期望,要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告,在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。①学生的主体性,但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护,但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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