A.学前教育理论文献中
B.当前学前教育学和其他有关学科关系中
C.学前教育教学实践中
D.学前教育改革和发展中
A.爱岗敬业,热爱幼儿
B.文明礼貌团结协作
C.为人师表,遵纪守法
D.积极进取,开拓创新
深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
A.爱岗敬业,热爱幼儿
B.文明礼貌,团结协作
C.为人师表,遵纪守法
D.积极进取,开拓创新
下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是()。
A. 注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
B. 重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
C. 重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
D. 注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
A.学前教育过程就是幼儿的活动过程。
B.活动是由儿童的需要引起的
C.应该让幼儿处在游戏活动及学习活动的主体地位上
D.理论无用,应只立足于实践
A.幼儿的学习是以直接经验为基础的
B.离开游戏性和情境性,幼儿园的教学活动就很容易小学化
C.“做中教,做中学”是蒙台梭利的理论
D.在幼儿园幼儿没有学习系统知识的任务
A.为在以后的教学中可以把学到的知识教授给幼儿
B.为在以后的教学中可以使用我们较高的艺术素养影响幼儿
C.为在以后的生活中提升我们的艺术修养
D.为在以后成为艺术家做准备
A.教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践
B.教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上
C.教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论
D.教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
A.教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践
B. 教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上
C. 教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论
D. 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
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