科学家发现有一种细菌可利用锰氧化释放的能量将二氧化碳合成为有机物。下列相关叙述错误的是()
A.该细菌合成有机物的方式和硝化细菌相似
B.该细菌合成的有机物可用于维持自身的生命活动
C.可以通过引入该种细菌的方法对锰污染的土壤进行净化
D.该细菌和玉米叶肉细胞合成有机物时所需的能量来源相同
A.该细菌合成有机物的方式和硝化细菌相似
B.该细菌合成的有机物可用于维持自身的生命活动
C.可以通过引入该种细菌的方法对锰污染的土壤进行净化
D.该细菌和玉米叶肉细胞合成有机物时所需的能量来源相同
A.线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA
B.线粒体内的蛋白质,有少数几种由线粒体DNA指导合成,绝大多数由核DNA指导合成
C.真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应,线粒体DNA和细菌的却不是这样
D.线粒体能像细菌一样进行分裂增殖
阅读下面材料,回答问题。
细菌发电前景广阔
①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出世界上第一个细菌电池。1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。
④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。(有改动)
(1)你认为本文的说明对象是什么?(1分)
(2)本文第②段至第④段用了什么说明顺序?你的依据是什么?(2分)
(3)“生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代”,结合全文思考“细菌发电”有哪些优势?(至少答三点)(3分)
(4)第②段介绍研究利用细菌电池发电时,为提高发电效率,操作时采取了哪些措施?(2分)
(5)说说第②段划横线句子主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
(6)第③段中的“仅”字能否去掉?说说理由。(3分)
A.研究表明,火山喷发时地下岩浆喷出地面,与空气接触产生氧化反应
B.火山爆发能抑制某种分解有机物的细菌,其分解的有机物中含有甲烷。甲烷是一种可燃性气体,可产生热能
C.火山喷发后会带来大规模的酸雨,酸雨能够在短期内降低火山区气温,但同时也引发了农作物的虫害
D.研究发现火山喷发物质---二氧化硫可与大气物质形成“冰粒”并将阳光反射,减少对地面的热辐射,延缓全球变暖
A.生物发光可以分为两类:一类是无意义的被动发光,一类是具有意义的主动发光
B.生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象
C.生物发光是一种化学发光现象,它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生
D.生物发光在发光的腔肠,动物那里也需要通过发生化学反应乘提供能量
A.生物发光可以分为两类:一类是无意义的被动发光,一类是具有意义 的主动发光
B.生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象
C.生物发光是一种化学发光现象,它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生
D.生物发光在发光的腔肠,动物那里也需要通过发生化学反应乘提供能量
阅读以下文字,完成以下问题。
说到生物世界里的发光现象,人们首先会想到萤火虫,但是除了这种昆虫外,还有许多生物也能发光,人们发现,不同的生物会发出不同颜色的光来,所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光,微生物一般都会发出淡淡的蓝光或浅绿光,某些昆虫会发出黄光。仔细地划分一下,生物发光可分两类:一类是被动发光,如植物,那些微弱的红光不过是没能参与光合作用的多余的光,这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜,但一般的看法是这种光无意义,就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑暗中发光那样;另一类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚,但有一点是可以肯定的,绝大多数生物的主动发光是有用途的。光是一种能量,主动发光是对能量的一种[ ]。生物的生存策略有一个最基本的共同点,那就是在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量,因此主动发光必定是主动受光生物生存的一个重要手段。
1885年,杜堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧光素和荧光素酶,指出萤火虫的发光是一种化学反应,后来,科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科学家们的研究,萤火虫的发光原理被完全弄清楚了。我们知道,化学发光的物质有两种能态,即基态和激发态,前者能级低而后者能级很高。一般地说,在激发态时分子有很高并且不稳定的能量,它们很容易释放能量重新回到基态,当能量以光子形式释放时,我们就看到了生物发光,如果我们企图使一个物体发光,我们只需要它足够的能量使它从基态变成激发态就行了。但生物要发光则需要体内的酶来参与,酶是一种催化剂,并且是高效率的催化剂。它可以促使化学反应的发生,给发光物质提供能量,且能保证以较少的能量使发光强度尽可能高。在萤火虫体内,ATP(三清腺酸苷)水解产生能量提供给荧光素而发生氧化反应,每分解一个ATP氧化一个荧光素就会有一个光子产生,从而发出光来。目前已知,绝大多数的生物发光机制是这种模式。不过在发光的腔肠动物那里,荧光素则换成了光蛋白,如常见发光水母的绿荧光蛋白,这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出光来。
根据文意,下列对“生物发光”的理解,正确的一项是()。
A.生物发光可以分为两类:一类是无意义的被动发光,一类是具有意义 的主动发光
B.生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象
C.生物发光是一种化学发光现象,它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生
D.生物发光在发光的腔肠,动物那里也需要通过发生化学反应乘提供能量
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