题目内容
（请给出正确答案）
A.为不影响其他同学，要求该生站在教室前面或后面听课
B.将该生请到办公室，待课后再教育
C.针对该生违纪现象，停止教学并全面教育整顿
D.不影响教学进度，课后单独谈话教育
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学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手30下，班主任的这种做法（）
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法（
A.正确．有利于维护课堂教学秩序
B.错误。不能对学生实行体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。
【2012年上半年中学】
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
A.进入课堂后调节好个人心情，防止迁怒于学生
B.虚心接受批评，注重自我反省
C.提高个人修养，保持平衡心态
D.使用转移法以保持个人心理健康：将对领导的怨气转移给学生，然后请对学生的怨气转移给同事和领导
A.正确，有利于呈现最好的课堂效果
B. 错误，属于欺骗省厅领导
C. 正确，这是特殊情况特殊处理
D. 错误，其剥夺了学生的受教育权
A.正确，有利于呈现最好的课堂效果
B.错误，属于欺骗省厅领导
C.正确，这是特殊情况特殊处理
D.错误，其剥夺了学生的受教育权
A.合法，教师有权批评和管教学生
B.不合法，侵犯了邹某的财产权
C.合法，教师无权没收学生的手机
D.不合法，侵犯了邹某的隐私权
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