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[主观题]

形成性评价主旨在于了解活动的多少，为改进活动及时提供反馈信息，而不是评定成绩、判断优劣。（)

形成性评价主旨在于了解活动的多少，为改进活动及时提供反馈信息，而不是评定成绩、判断优劣。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

_____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对评价

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第2题

在教育活动之前进行预测性评价或“事实评价”，目的在于了解对象的基础情况，并有效地发现问题，为制订教学计划或解决某些实际问题做准备。这种评价属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.常模参照评价

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第3题

在教育活动之前进行预测性评价或 “事实评价”，目的在于了解对象的基础情况，并（）

A.有效地发现问题，为制订教学计划或解决某些实际问题做准备。这种评价属于

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.C终结性评价

E.常模参照评价

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第4题

如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和

短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.目的性评价

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第5题

在教育活动开始之前所实施的，其目的在于了解评价对象的基础情况，分析存在的问题，为解决问题搜集

必要的资料，找到解决问题的办法，以指导工作的评价属于()。

A.个体内差异性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第6题

在幼儿园主题活动评价的类型中，（)是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。

A.形成性评价

B.内容评价

C.终结性评价

D.诊断性评价

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第7题

为改进教学、了解学生学习情况，宜采用()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.准备性评价

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第8题

出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能的准备情况，这种评价为（)

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

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第9题

为改进现行课程计划所从事的评价活动是()。

A.决策性评价

B.形成性评价

C.研究性评价

D.总结性评价

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第10题

（）是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程的一种评价方式。

A.个体评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.正式评价

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