下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()
A.上阕结尾句要物我欣然一处,表达了人与自然和谐共处的美好愿望
B.因溪里鱼儿堪数,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的远浦别渚
C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以汝君相称,营造出轻松亲切的氛围
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现
A.上阕结尾句要物我欣然一处,表达了人与自然和谐共处的美好愿望
B.因溪里鱼儿堪数,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的远浦别渚
C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以汝君相称,营造出轻松亲切的氛围
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现
A.这首词是写词人对亲人的怀念,因此,整首词充满了伤感压抑的情调
B.上片写词人欢饮时的想象,下片写无眠时对人生的思索探求,作者寓哲理于抒情之中
C.词中把天与月人格化了,创造了一种神话般的境界
D.转朱阁,低绮户,照无眠中的转低,以月光变化表示夜已深,无眠表示想念亲人,难以入睡,由此引出下面何事一问
A.首句“寒”字不仅写出了秋天的萧瑟凄寒,而且奠定了全诗情景的基调。
B.“星斗”和“小窗”二句紧扣“望”字,俯仰结合,写出月夜登楼所见之景。
C.煞尾二句作者看到了一幅和谐静谧的画面:湖水澄澈,白鸥栖息,渔竿闲置。
D.本词上阕重在描写所望之景,下阕重在感悟抒怀,景与情紧密关联。
A.诗人以描写起笔,将古人悲秋和自己颂秋进行对比,表现出乐观豁达的心境
B.悲字写尽历代诗人逢秋之心境;春字富有朝气,充满生机与活力
C.本诗借景抒情,以鹤在秋日晴空振翅高飞、排云而上,赞美秋天的开阔明朗
D.本诗既表现了诗人的高扬精神和开阔胸襟,又隐含了诗人愈挫愈奋的豪情壮志
A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
B.对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾相识,又觉得无可奈何。
C.词的上阕,写词人看着眼前的景况,勾起了对昔日欢聚的回顾,由此感叹时光的易逝。
D.词的下阕,描写春花的凋谢飘落及燕子的归来,抒发了词人伤春怀旧的情感。
A.这首词气势磅礴,情境雄健,语言壮丽,体现了豪放派的写作风格
B.词人从实、虚两方面来表达报国情怀,起笔醉里挑灯看剑通过虚写表达忧国之情
C.上阕和下阕的最后一句分别描写了理想和现实中的词人自身,雄壮与悲凉形成了强烈的反差,带给人心灵上的震颤
D.词人善于化用典故人词,用的卢写战马,不但突出了战马飞腾的雄姿,而且有力地烘托了骑马人的勇猛
A.作者以设问开卷:分层次地叙述了三国人物的英雄业绩,最后以概述作结,全篇有分有总。首尾相应
B.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的宏图伟愿
C.这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼《念奴娇赤壁怀古》的遗风,而又没有“人生如梦”的悲伤感叹
D.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变
A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。
D.这首诗感情悲观而又消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。
A.诗的第一句既紧扣题中“早发”二字,又直接写出了奔波中的感受,凌晨出发,天天如此,劳碌疲惫,确是苦不堪言。
B.第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛,鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂,一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。
C.尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感,诗人借助雄浑阔大的意境,彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。
D.全诗以情绪的流动起伏贯穿其中,对思念之情、宦路之苦反复咏叹,感情真挚,格调苍凉,收到悠远绵长的艺术效果。
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.全诗通过 “归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.颈联运用对偶手法,被王国维赞为 “千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。
D.这首诗意境雄浑,与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
A.不畏显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志
B.浮云指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层与杜甫的会当凌绝顶,一览众山小有异曲同工之妙
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的心理
A.第一、二句作者劈头问苍天:春花秋月,年年花开,岁岁月圆,要到什么时候才能完了呢表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。
B.第三、四句点明时光又过了一年,多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应,“不堪回首”又呼应“往事知多少”。
C.第五、六句写作者遥望南国慨叹,发出“物是人非”的无限惆怅之情,“雕栏玉砌”与“朱颜”一脉相承。
D.这首词通篇采用问答式,以问起,以答结,写作者由一国之主,跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思,他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。
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