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[单选题]

“嫦娥思故乡”——我们在地球上看见的月球“不论何时、不论何地”都是以同样的一面对着咱们

A.不是,随观看地点不同而异

B.不是,随夜晚时间不同而异

C.是的

D.不是,随月亮盈亏状态而不同

提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
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[175.***.***.235] 1天前
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第1题
阅读《探索月球奥秘》的教学实录(节选),按要求答题。师:(上课前播放苏轼作词的歌曲《但愿人长久》)大
家知道刚才所放歌曲的词作者是谁吗?生:苏轼。师:对,是宋代的大文豪苏轼。 师:苏轼在开篇就提出了一个疑问:明月几时有?这是人类千百年来共同的疑问:月球到底是什么时候产生的?大家都来说一说你探索的结果吧!(学生回答)师:大家的答案很多,下面哪位同学来说说你掌握的证据。生:我找到了分裂说。这种学说认为月球是从地球的赤道附近分裂出去的,太平洋是伤疤,月球肯定比地球小,是地球的孩子。 生:碰撞说。即一个小天体和原始的地球碰撞,致使地球飞出物与那个小天体结合形成了月球。师:这些说法都有各自的道理,也都有它的可能性。目前,国际上普遍公认地球的年龄是46亿岁,月球的年龄是45亿岁。但是每隔一段时间就有科学家发布他们新的研究结果。这就说明人类目前还不能精确测出各星球的年龄。所以,宇宙的奥秘无穷,月亮的身世至今不明,这些都等待着我们去探索。看东坡居士多了不起啊,他的诗词让人类共享千古,他的疑问我们还得继续探讨下去。师:下面我们来学习名句“月有阴睛圆缺”。请问:月亮为什么会有阴晴圆缺呢?生:因为月亮本身不发光,它要靠太阳光反射。生:月球模样的变化,是因为月球绕地球转动,太阳照它的光和我们看月亮的视线有一个夹角,这个夹角总是改变。师:那我们每天看到的不同的月亮,叫什么呢?生:月相。生:月食。师:月食?每天看到的就是月亮的相貌啊,不是它被吃掉了的样子。应该叫什么?’生:月相。师:这回对了。师:每天月相不同很正常,但有时明明是皓月当空,满月如镜,也出现了残月现象,这是怎么回事呢?生:发生了月食。师:是月食。请大家看一看月食全程动画示意图。在自然界中这个过程要几个小时才能完成,但借助动画几十秒钟我们就看完了。古人不明白月食的原理,还有许多有趣的故事,是吧?生:我收集到了哥伦布借月食降敌的故事。哥伦布航海到了非洲,与当地的土著人发生冲突,被关进地牢。哥伦布知道当天晚上要发生月食,就对他们喊,再不把我们放出去,就不给你们月光。不一会儿真发生了月食,土著人害怕了,就把他们给放了,还把他们敬为神灵。师:看来懂科学知识在关键时刻能救命啊!那谁能给大家讲一讲月食的原理呢?生:就是月亮躲到了地球的影子里。生:是地球挡住了太阳光,月亮就得不到光照了。师:月亮如此神秘,大诗人都想乘风而去,你知道都有谁实现了去月球的梦想了吗?先说古代的。生:嫦娥。师:嫦娥奔月,谁来给大家讲一讲这则神话?生:后羿射日之后和他的妻子就成了凡人,西王母给了他们一种不死药,吃了就能成仙,嫦娥一个人偷吃了,飞到月亮里,孤零零的一个人很寂寞。生:不对,是有坏人要抢,嫦娥被迫吃下不死药。师:苏轼曾说“但愿人长久,千里共婵娟”,谁能说一说“婵娟”是什么意思?生:月亮。 师:它的本意是什么呢?这是一个人的名字,我们刚刚说完她的故事。生:嫦娥?师:是的,婵娟就是嫦娥的别称。在这里,用它来代替明月是什么修辞手法?生:借代。师:你们还知道哪些别号、雅称是借代的?(学生回答)师:大家都收集到了多少月亮的美称和雅号?生:我找到了40多个。师:你能给大家一口气说出来吗?(学生说了十几个)你说得好极了,有一些老师都不知道。对上述教学实录评价不正确的是()。

A.教学环节设计巧妙,利用苏轼词中的名句带出月球奥秘,兼有艺术性和科学性

B.在教学中,能够采取情感教学方式,尊重、鼓励学生探索,指导学生总结,给学生充分展示思维和才能的机会

C.教学环节中关于月食月相的讲解和语文无关,影响了整个课堂的完整性

D.体现对学生创新精神和创造能力的培养,突出体现以人为本的教育理念

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第2题
玉兔”号月球车在探月过程中,尚未发现生物。地球上之所以出现生命现象,其主要原因是()玉兔”号月球车在探月过程中,尚未发现生物。地球上之所以出现生命现象,其主要原因是()

A.地球上有大量的气体

B. 地球与太阳的距离适中

C. 地球上有昼夜交替现象

D. 地球上四季分明

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第3题
地球上已经有好几批人光顾过月球,我国在成功实现载入航天后也提出了登月计划。下列关于月球和登月表述正确的有______。

A.1969年,美国宇航员乘“阿波罗”飞船首次登上了月球

B.我国提出的登月计划是“嫦娥”计划

C.月球上的一天时间比地球上的一天时间要短

D.月球上的昼夜温差远远超过地球上的昼夜温差

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第4题
中国探月工程副总设计师于登云日前在2020年中国航天大会上表示,我国探月工程稳步推进,预计今年年底前发射“嫦娥五号”,实现月球区域软着陆及采样返回。嫦娥五号有望实现我国航天史上首次()。

A.在月球表面自动采样

B.从月面起飞

C.在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接

D.带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球

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第5题
下列填入文中“到月球背面去看看,一直是人类的梦想,但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,()。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见

B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见

C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球

D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面

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第6题
下列有关天文知识的表述,不正确的是()。

A.目前天文学上将冥王星降格为矮行星,排除出九大行星行列,从而使离太阳最远的大行星变为了海王星

B.在地球上不可能观测到日环食

C.我国的“嫦娥工程”把目标直指月球,月球离地球约38亿公里

D.地球绕太阳公转,太阳是一个庞大而炽热的固体球

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第7题
我国首个月球探测计划“嫦娥工程”按照“绕、落、回”三步走的方案实施,包括:()。

A.发射环绕月球的卫星,深入了解月球;

B.发射月球探测器,在月球表面进行实地探测;

C.送机器人上月球,建立观测站,实地实验采样并返回地球,为载人登月及月球基地选址做准备;

D.实现载人登月,建立有人运行的月球基地。

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第8题
我国的“嫦娥一号”正在绕月航行中,目前一切运行都在按预定设计进行,国人为之振奋、自豪.小陈同学心
里也兴奋极我国的“嫦娥一号”正在绕月航行中,目前一切运行都在按预定设计进行,国人为之振奋、自豪.小陈同学心里也兴奋极了,他在好友小王的QQ中留言: 将来要是我们能成为宇航员,那该多好啊!我们要在月球上建造酒店,种植花草,让月球成为天上人间、真正的香格里拉.那样的话,我们就可以在月球的土地上快乐地生活了!我们并肩漫步,亲切地自由交谈,微风佛面,尽情地呼吸着月球上的新鲜空气,我该有多高兴呀!运动会上,我一蹦就能蹦5m高,我们百米赛跑的速度甚至可以比地球上的赛车还快.我的质量变得那么小,我甚至可以用一只手拉着自己的头发就能把自己提起来!所有的东西都漂浮在空中,像梦境一样.有趣吧!下雨了,我们就装一杯月亮水喝,那口味肯定很纯正!我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声.头顶是美丽的蓝天白云,脚下是神奇的月球土地,多么令人神往啊! 让我们一起努力,为了那一天的早日到来而奋斗,好吗? ()

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第9题
嫦娥三号玉兔月球车搭载了测月雷达,其任务之一是探测月球土壤的厚度,这是人类探月以来首次在月球表面直接进行雷达探测。探测结果显示玉兔月球车轨迹下方的月壤平均厚度为5米左右。与地球上的土壤相比,月球土壤的最特别之处是()

A.矿物质含量的高低

B.有机质含量的高低

C.颗粒的大小

D.密度的大小

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