本职工作不是教师,临时到学校及幼儿园承担一些课程的人员也属于教师。()
本职工作不是教师,临时到学校及幼儿园承担一些课程的人员也属于教师。()
本职工作不是教师,临时到学校及幼儿园承担一些课程的人员也属于教师。()
A.教学是教师的本职工作
B.教学是对学生实施“五育”的基本途径
C.教学是学校一切活动的中心
D.以教学工作为主,不仅为学校承担的社会职能所决定,而且符合青少年的身心发展要求
家长的索赔要求是否合理
三月的一天,大一班的老师带幼儿正在游戏,突然一个女孩摔倒了,老师立即把她送到了医务室,经医生诊断,认为可能会骨头损伤。于是老师将孩子送到了医院,并立即与她的家长取得联系,经医生诊断后确诊为轻微骨折。老师见到家长时,及时向家长道歉。 第二天,老师买了些营养品到家中探望孩子,家长对老师也没有埋怨,反而表示对老师工作的理解。在孩子养病期间,老师经常去看望,保健医按时带孩子到医院换药、检查。 然而事隔一个月后,这个家长一反常态,找到幼儿园索要误工费、陪护费、营养费等。当时园领导明确解释:此次幼儿受伤是教师履行职责中的意外事故,,不是老师玩忽职守造成的。依据医院证明,医药费园里及承担,其他费用不能给予赔偿。我们从职业道德出发,幼儿园及当事教师都是尽心尽力了。在幼儿园发生幼儿伤害事故,法律上是按“过错原则”赔偿,即有过错才给予赔偿。家长现在提出索赔是不合理的。最终,家长也接受了幼儿园的建议。
A.在较长时间的教学中,中年教师大多形成了相对固定的教学策略,教育理念和教学技能相对固化,较难适应层出不穷的教育思想和信息化时代的要求
B.中年教师是学校各项工作的骨干力量,承担了学校内的所有管理职务,一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感,忽视了自身教育教学水平的提高
C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力,对各项改革和创新十分抵触,仅仅满足于完成本职工作,不愿参与教育创新
D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训,为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道和机会
A.《学生伤害事故处理办法》
B.《安全生产法》
C.《中小学幼儿园安全管理办法》
A、申报教学名师的普通中小学校人选原则上应具有高级专业技术职务,近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于180学时/学年,其中每学年必须为中小学生主讲一门课程。幼儿园、特殊教育学校人选参照普通中小学校人选要求,并结合实际情况进行遴选。中小学及幼儿园人选应注重向乡村学校倾斜;
B、申报教学名师的中等职业学校人选应具有相关企事业单位一线实践工作经历,原则上应具有高级专业技术职务,近3学年承担本校教学任务(包括实训、实习等实践课程)不少于180学时/学年;
C、非现任校级领导以及国家“万人计划”其他类别申报者和国家“万人计划”领军人才入选者;
D、年龄一般不超过55周岁。
A.教师享有继续教育的权力
B.教师培训权力的行使,应在完成本职工作的前提下,有组织有计划的进行
C.教师培训是提高教师业务能力的重要手段,如时间与教学活动发生冲突,应无条件优先进行培训
D.教育行政部门及学校应釆取多种形式为教师培训提供方便
A.到外企地方上的子公司工作
B.到社区、乡镇卫生院所、幼儿园等单位工作
C.“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”提供的岗位
D.“选聘高校毕业生到村任职”提供的岗位
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