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[单选题]

针对()的亲子关系,父母对孩子的表扬与批评要有一贯性,不能自相矛盾。

A.放任型

B.过保护型

C.支配型

D.矛盾型

提问人:网友lqlq2019 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了C
[206.***.***.124] 1天前
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[249.***.***.134] 1天前
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[226.***.***.111] 1天前
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[140.***.***.129] 1天前
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[81.***.***.87] 1天前
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[232.***.***.132] 1天前
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[52.***.***.59] 1天前
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[98.***.***.198] 1天前
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第1题
孙师傅与其儿子两人关系紧张,互相都不说话,不坐在一张桌子上吃饭。孙师傅的爱人向社会工作者求助,
社会工作者认为由于“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突,于是通过对父母的专业辅导和对孩子的介入,了解出现这种情况的原因,针对原因来调节亲子关系。例如,给父母和孩子都布置家庭功课:每天要求父母与孩子至少要说10句话,尽量一家人共用晚餐等。这种服务属于()。

A.子女教育辅导

B.婚姻关系辅导

C.代际冲突辅导

D.家庭暴力介入

E.解决特殊困难

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第2题
关于合理运用表扬与奖励说法错误的是()

A.奖励与表扬都要做到实事求是,恰如其分

B.当孩子表现出较好的思想、品德,父母要及时奖励

C.奖励要以物质奖赏为主,精神奖赏为辅

D.表扬和奖励要针对性地使用,尤其是表现不太好的孩子

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第3题
父母给孩子的温暖与关爱较少,对孩子过多干预和禁止,对子女的态度简单粗暴,从而给孩子的身心发展带来不利影响,上述情形属于()的亲子关系。

A.民主型

B.粗暴型

C.专制型

D.放任型

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第4题
父母给孩子的温暖与关爱较少,对孩子过多干预和禁止,对子女的态度简单粗暴,从而给孩子的身心发展带来不利影响,上述情形属于()的亲子关系。

A.民主型

B.粗暴型

C.专制型

D.放任型

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第5题
社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙,无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父
母往往不分青红皂白骂孩子,孩子觉得很委屈,不再愿意与父母沟通。针对这一情况,社会工作者在社区组织了"有效沟通"为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后,社会工作者发现成效甚微,决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组,小组目标更改为增强父母聆听能力,情绪管理能力;增强子女表达能力,提升自我价值;增进双方理解,改善亲子关系等。

【问题】

1.与原小组计划相比,调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点?

2.结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计(将表中字母序号写在答题卡上,并作答)。

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙,无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父母往往不

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第6题
社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因为工作繁忙,无暇顾及孩子。但是当孩子出现问
题时,父母往往不分青红皂白责骂孩子,孩子觉得很委屈,不再愿意与父母沟通。针对这一情况,社会工作者在社区组织了以"有效沟通"为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后,社会工作者发现成效甚微,决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参与的亲子沟通平行小组,小组目标更改为增强父母聆听能力,情绪管理能力;增强子女表达能力、提升自我价值;增进双方理解,改善亲子关系等。

问题:

1.与原"有效沟通"儿童小组计划相比,调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点?

2.结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计(将表中字母序号写在答题卡上,并作答)。

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因为工作繁忙,无暇顾及孩子。但是当孩子出现问题时,父

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第7题
以下哪一项不是小学儿童焦虑的防治措施()

A.父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样

B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。

C.父母和老师对孩子倍加呵护

D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求

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第8题
对小学儿童焦虑的防治,可以参考下列的几种措施()

A.父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样

B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系

C.父母和老师对孩子倍加呵护

D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求

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第9题
关于青春期家庭亲子关系的说法错误的是()。

A.家庭亲子关系的距离与边界对孩子性心理发展有影响

B.母亲和儿子、父亲和女儿在青春期阶段要合理处理彼此的交往距离和关系

C.孩子在法律和道德框架内,在不影响正常学习和生活,不伤害别人的情况下,关于性的问题都可以去关注

D.父母无需干预孩子的性心理发展

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第10题
孩子的内心世界丰富多彩,父母想与孩子建立良好(),不了解其内心世界便无从谈起。

A.亲子关系

B.家庭关系

C.亲人关系

D.代际关系

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