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[单选题]

语文课程的三维目标包括()。

A.知识和能力目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.人文性目标

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（)。

A.价值功能与作用

B.价值观念与思维发展

C.情感态度与价值观

D.情感与思维发展

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第2题

语文课程三维目标是指（)。

A.知识与能力

B.情感态度和价值观

C.过程与方法

D.情感态度和文化素养

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第3题

参照“冰山理论”来看，语文课程三维目标中，最易直接观测的是（）

A.知识与能力

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第4题

语文课程标准提出的三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观就体现语文课程工具性与人文性的特点。（)

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第5题

语文课程的三维目标，包括情感态度与价值观、过程与方法、()。

语文课程的三维目标，包括情感态度与价值观、过程与方法、（)。

此题为判断题(对，错)。

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第6题

语文课程目标的三维建构不包括（）。

A.娱乐消遣

B. 知识和能力

C. 过程和方法

D. 情感态度和价值观

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第7题

语文课程目标的三维建构不包括（）

A.娱乐消遣

B.知识和能力

C.过程和方法

D.情感态度和价值观

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第8题

下面对小学语文课程总目标描述错误的选项是（)。

A.九年一贯整体设计，体现了语文课程的整体性，阶段性和连续性的人才培养的思路。

B.目标设计的结构框架按照纵横两条线索展开，一是纵向线索，另一条横向线索。

C.横向按照“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度展开，这是显性的线索。

D.目标包括“识字与写字”“阅读”“习作“”口语交际“”综合性学习“五个领域。

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第9题

基于新的语文素养观，小学语文课程的具体学习目标不包括（)。

A.从语文知识、语文能力的学习走向语文素养的培育，是小学语文课程实施的总路线

B.实现“双基目标”，即语文教学中的基础知识与基本技能

C.语文素养不仅包括包括语文知识技能，更重要的是学习者的学习方式与学习态度

D.在语文课程实施中，教师必须引导小学生在语文学习过程中形成良好的情感、态度、价值观

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第10题

语文课程的目标又知识和能力、过程和方法两个。（)

语文课程的目标又知识和能力、过程和方法两个。()

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