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[判断题]

斑马身上的条纹是因为被火烧了才形成的()

提问人:网友154336271 发布时间:2022-11-06
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第1题
斑马身上的条纹是因为被火烧了才形成的()
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第2题
17斑马身上的条纹是因为被火烧了才形成的()
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第3题
斑马身上有条纹是因为斑马妈妈被火烧了皮毛()
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第4题
11月,某市一家棉花仓库被大火足足烧了35小时,经过500名消防战士的奋力扑救,大火才被熄灭。 这场火灾成了该市触目惊心的大新闻。 火为什么会烧得这么大 据说是因为工作人员报警时间整整耽搁了24分钟,使“星星之火足以燎原”。 火灾那天凌晨0点45分,在离仓库不远的码头处值班的秘书孔某最先发现仓库冒烟,孔某立即赶到仓库,告诉另一秘书陆某,两人随后到仓库察看,发现确有火情,便向值班干部吴某报告。1时0

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第5题
斑马的身上的条纹有什么用?

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第6题
11月,某市一家棉花仓库被大火足足烧了35小时,经过500名消防战士的奋力扑救,大火才被熄灭。 这场火
灾成了该市触目惊心的大新闻。 火为什么会烧得这么大 据说是因为工作人员报警时间整整耽搁了24分钟,使“星星之火足以燎原”。 火灾那天凌晨0点45分,在离仓库不远的码头处值班的秘书孔某最先发现仓库冒烟,孔某立即赶到仓库,告诉另一秘书陆某,两人随后到仓库察看,发现确有火情,便向值班干部吴某报告。1时08分,孔某打电话至科长家,称棉花仓库发现冒烟,问是否需要打119报警 科长表示要报警。 同时,吴某打电话给书记,汇报火情,宝贵的24分钟就在这样东请示西汇报的过程中悄悄溜走了。1时09分消防部门接到报警,火速赶到,然而,星星之火已经燎原,待大火被扑灭,棉花仓库已片瓦无存,给国家造成了巨大损失。 你认为,秘书遇到此种紧急情况应如何处理才能将损失降到最小 ()

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第7题
:雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快又聚集到一起。研究表明,斑马身上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来,显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。上述论证采用了以下哪种论证方法?()

A.通过对发生机制的适当描述,支持关于某个可能发生现象的假说

B.在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种

C.论证一个普遍规律,并用来说明某一特殊情况

D.根据两组对象有某些类似的特性,得出它们具有另一个相同特性

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第8题
雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快聚集到一起。研究表明,斑马身上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来。显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。 上述论证采用了以下哪种论证方法?()

A.通过对发生机制的适当描述,支持关于某个可能发生现象的假说

B. 在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种

C. 论证一个普遍规律,并用来说明某一特殊情况

D. 根据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同的特性

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第9题
雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快聚集到一起。研究表明,斑马
身上的黑白条纹足它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来。显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。上述论证采用了以下哪种论证方法?()

A.通过对发生机制的适当描述,支持关于某个可能发生现象的假说。

B.在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种。

C.论证一个普遍规律,并用来说明某一特殊情况。

D.根据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同特性。

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第10题
雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以同相貌体形相近的成群斑马很快聚集到一起。研究表明,斑马身
上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,但幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来。显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。 上述论证采用了以下哪种论证方法?()

A.通过对发生机制的适当描述,支持关于某个可能发生现象的假说

B.在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种

C.论证一个普遍规律,并用来说明某一特殊情况

D.根据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同的特性

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第11题
雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快又聚集到一起。研究表明,斑马身上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马区分开来。显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。上述论证采用了以下哪种论证方法?

A.通过对发生机制的适当描述,支持关于某个可能发生现象的假说。

B.在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种。

C.论证一个普遍规律,用来说明一特殊情况。

D.根据两组对象有某些类似的特性,得出它们具有一个相同特性。

E.通过反例推翻一个一般性结论。

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