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[主观题]

在一节语文课后,刘老师要求学生在课后休息前上交一张纸条,纸条上要求写出今天课程学习的主要内容和两个在学习过程中遇到的问题。请问,刘老师的纸条相当于个人学业评价中的哪一种方式?()

A.出门通行证

B.档案袋

C.喜鹊卡

D.学习日记

提问人:网友cheng778 发布时间:2022-01-07
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第1题
请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。

于漪老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这是为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考想来,并且发展了自己的看法。在大家讨论完后,于老师进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向了那位同学,对他鼓起掌来。

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第2题
在“个人表现+小组表现”的评价方式中,个人成绩占的比例大些,小组成绩占的比例小些。
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第3题
合作学习的内在动机既包括学生体会学习带来的愉悦感和成就感,又包括合作本身带来的愉悦感和正能量。
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第4题
刘老师想对班上某同学一学期内的合作学习某个分项进行研究。目前刘老师只拥有下图所示的量表: 某分项(如能清晰简洁地表达自己的见解) 张XX 1 2 3 4 5 注:1表示非常不好,3表示一般,5表示非常好 刘老师如果希望连续追踪,应在量表上增加时间维。
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第5题
合作学习的评价方式应该是多种多样,不仅有测试、还有观察(反思)、学习日志和日记、问卷调查和档案袋。
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第6题
观察的动作往往是自己发出的,而反思的动作是他人发出的。
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第7题
合作学习对个人和小组的评价可以从学业表现和合作表现两方面上看。
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第8题
整体表现——整体评价由于以共同完成的作品或成果进行评价,因此我们无法看出学生的个人努力。
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第9题
关于个人学业表现的评价,国外教师还常常使用出门通行证的活动,一般用在每一节课后或一天的学习后,教师可以预留一些时间,检验学生的学习情况。
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第10题
关于合作表现,我们最常使用的是试卷。
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