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[主观题]

20世纪60年代，美国学科结构运动的理论基础是要素主义教育和改造主义教育。

提问人：网友sier_2633 发布时间：2022-01-07

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第1题

美国师范教育课程包括（）。

A. 普通教育课程

B. 任教专门科目课程

C. 导论性课程

D. 证书课程

E. 教育专业课程

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第2题

结构主义理论兴起于20世纪60年代的()

A．英国

B．法国

C．美国

D．德国

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第3题

蒙台梭利认为，感官训练的主导性内容是：

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第4题

20世纪80年代至90年代末，美国教育改革侧重提高教育质量，主要表现在下列哪些法案中：

A、《国家在危急中：教育改革势在必行》

B、《美国2000：教育战略》

C、《1988年教育改革法》

D、《哈比改革》

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第5题

美国进步教育以杜威的教育哲学为主要理论基础，因而杜威本人也被称为“进步教育之父”。

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第6题

德国在20世纪80年代推行接受过义务教育的青年一边在工厂企业培训中心接受操作性训练，一边在职业学校学习职业技术理论知识。这种教育被称为：

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第7题

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

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第8题

试试述19世纪末20世纪初欧洲新教育运动的特征与影响。

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第9题

论述20世纪前半期苏联教育发展的主要特征。

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