A.校长
B.学位授予单位
C.学校学术委员会
D.教育部
A.学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。根据职责分工,学术委员会负责调查、认定学术不端行为,高校依据学术委员会的认定作出相应的处理决定
B.教育部、国务院相关部门和省级教育部门在高校学风建设中担负起顶层设计的职责,设计并带头执行好预防与处理学术不端行为的总体政策
C.教育都设立了学风建设办公室,负责制定高校学风建设相关政策,指导检查高校学风建设工作,接受对学术不端行为的举报,指导协调和督促调查处理
D.导师是研究生培养的第一责任人,负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。完善导师管理评价机制
A.高等学校对学术不端行为的治理必然不是从单一维度便可以毕其功于一役的,需要多方面的配合、联动,打出组合拳
B.高等学校是学术不端行为预防与处理的主体
C.高校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用,支持和保障学术委员会依法履行职责,调查、认定学术不端行为
D.学术不端行为的查处更像是学术自治体——高等学校内部的事务。在一般情况下,行政机关是不会介入学术不端行为的处理的
A、举报人或者学术不端行为责任人在收到处理决定15日以后,对处理决定不服的,不能提出异议或者复核申请
B、对于学术不端行为举报,如果符合条件应予以受理;对于媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术不端行为,应当依据职权,主动进行调查处理
C、学术不端行为举报受理后,交由学校学术委员会调查。学术委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查
D、决定不进入正式调查的,应当告知举报人。举报人如有新的证据,可以提出异议。异议成立的,应当进入正式调查。
A.学术不端不会造成民事侵权
B.学术不端有可能造成民事侵权
C.即使无人举报,对单位里存在的学术不端从管理上也应追究
D.如无人举报,对单位里存在的学术不端不予追究
A.学生有学术不端行为的,还应当按照学生管理的相关规定,给予相应的学籍处分
B.学术不端行为与获得学位有直接关联的,由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C.学生有学术不端行为的,可能会获得通报批评的处分
D.学生有学术不端行为的,还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
任何单位和个人均可向学术道德建设委员会举报学术不端行为,举报者必须实名以书面形式举报。()
A.损害国家利益和不利于学生健康成长的言行
B.损害学生和学校的合法权益
C.从事影响教育教学工作的兼职
D.抵制学术失范和学术不端行为
A.该委员会的委员在入选之前都经过严格审查
B.网络上的言论是不可靠的,且批评的帖子没有署真名
C.该委员会的委员从来没有人被指责有学术不端行为
D.凡是学术道德和学术诚信委员会的委员都不会有学术不端行为
张教授是学术道德和学术诚信委员会委员,所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。
以下哪项如果为真,上述推断才是必然可靠的?()
A. 该委员会的委员在人选之前都经过严格审查
B. 网络上的言论是不可靠的,且批评的帖子没有署真名
C. 该委员会的委员从来没有人被指责有学术不端行为
D. 凡是学术道德和学术诚信委员会的委员都不会有学术不端行为
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