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[多选题]

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

提问人：网友hexiaodong92 发布时间：2022-01-06

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第1题

斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。

A. 自主强化

B. 循序渐进

C. 分析任务

D. 设计教学过程

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第2题

按照操作性条件反射理论，负强化就是惩罚。

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第3题

当试验的次数n很大时，事件的频率一定等于事件的概率。

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第4题

在什么条件下,函数的反函数就是它本身?

在什么条件下,函数

的反函数就是它本身?

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第5题

学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。

A、反射

B、条件反射

C、动力定型

D、非条件反射

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第6题

发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

A.变通性

B.独创性

C.流畅性

D.独立性

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第7题

在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种（）

A.质的变化

B.量的变化

C.大小的变化

D.功能的变化

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第8题

艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）

A.新生论原理

B.认知论原理

C.道德论原理

D.学习论原理

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第9题

根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（）

A.客观反映

B.客观存在

C.主观映象

D.刻板映象

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第10题

教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

A.系统性

B.具体性

C.灵活性

D.变通性

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