小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。针对上述情况,社会工作者应帮助小华()。
A.培养学习习惯
B.改善人际关系
C.培养独立能力
D.改善健康状况
A.培养学习习惯
B.改善人际关系
C.培养独立能力
D.改善健康状况
A、小明在学校受了欺负,回家路上踢了路边的小猫。
B、小华在日本旅游,想到日本侵华的残暴行为,把路边的一个日本人打了一顿。
C、小红期末考得很差,于是她跑到第一名的家里打碎了窗户。
D、小方偶然发现自己的女朋友和另一个男生卿卿我我,上去把那个男生打了一顿。
A.购买礼物送给她
B.转达父母对她的问候
C.请父母写信给她
D.请父母参加,支持小芹
A.鼓励小玲参加成长小组
B.安排志愿者陪伴小玲
C.让小玲参加社区活动
D.将小玲转介到其他服务机构
A.《残疾人保障法》是保障残疾人权益、发展残疾人事业的基本法律
B.《残疾人保障法》规定的是政府和社会各方面的责任,包含有倡导性内容,但这是一部时间和空间容量较小的法律
C.《残疾人保障法》通过发展具有中国特色的残疾人事业,保障残疾人的权益
D.《残疾人保障法》继承了我国优良的民族文化传统,又与我国社会主义精神文明一致
A.人际沟通能力培养
B.朋辈交往能力的提升
C.自信心方面的训练和提高
D.情绪调节方面的辅导
A.带有创意的表达性活动
B.有较复杂工艺的活动
C.有益于老人健康的简单活动
D.带有竞争性的活动
A.协助申请最低生活保障金
B.挖掘就业资源,提供就业机会
C.参与社会救助政策的制定、实施与评估
D.协助救助对象加入城镇企业职工基本养老保险
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