于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来 发展成果的心理学家

A．1903年  B．1913年

C．1914年  D．1900年

A.课时计划

B.知识基础

C.课堂教学过程

D.能力水平

E.课后评价

A.描述

B.验证

C.解释

D.预测

E.控制

A.情绪较稳定

B.乐于工作

C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往

D.对自己有适当的了解，并悦纳自我

E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题

A.强迫恐怖症

B.单纯恐怖症

C.广场恐怖症

D.社交恐怖症

E.焦虑恐怖症

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

A.加涅

B.布卢姆

C.波斯纳

D.罗森塔尔