按照选择性分类可以把课程分为（)。

A.学科课程与经验课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程与选修课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

关于新课程的理念说法不正确的是（）。

A.小学以分科课程为主

B.初中以综合课程为主

C.综合实践活动的基本特点包括创新性

D.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节

E.以省级课程管理为主

小学课程中的语文、数学、英语等课程属于

A、活动课程

B、学科课程

C、综合课程

D、校本课程

在体育课程类型中，与活动课程对应的课程是（ ）

A、分科课程

B、学科课程

C、直线课程

D、显性课程

课程与教学目标的分解不包括（ ）。

A、知识与技能

B、被教育者接受度

C、过程与方法

D、情感态度价值观

影响课程变革的因素不包括（ ）。

A、政治因素

B、文化因素

C、经济因素

D、学校发展

对课程评价的主要范围不包括（ ）。

A、对教育目的的评价

B、对课程设计的评价

C、对教师的评价

D、对课堂氛围的评价

学校的中心工作是（ ） 。

A、思想品德教育

B、教学工作

C、教务行政工作

D、总务工作

美国心理学家布鲁纳依据认知派的结构主义心理学，在《论教学的若干原则》中提出高难度原则、结构原则、程序原则、反馈原则等等。

教学与学习理论是一样的。