题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（)

A.平行游戏

B.共同游戏

C.旁观者

D.评论者

提问人：网友yww2019 发布时间：2022-01-06

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第1题

教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的（)。

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第2题

在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的方法是（）。

A.表演法

B.练习法

C.示范模仿法

D.游戏法

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第3题

角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏。（)

角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏。()

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第4题

学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）。

A.结构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.创造游戏

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第5题

角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式，是学前儿童通过模仿和想象扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。5——6岁是角色游戏发展的高峰期。（)

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第6题

角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式,是学前儿童通过模仿和想象扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。5——6岁是角色游戏发展的高峰期。（)

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第7题

学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（)

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.有规则游戏

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第8题

在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是（）。

A.谈话讨论法

B.游戏法

C.讲解示范法

D.情景表演法

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第9题

渗透的语言教育的核心问题是（）。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进师生之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

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第10题

在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是（）。

A.讲解示范法

B.游戏法

C.情景表演法

D.谈话讨论法

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