A.世界科研诚信大会
B.世界学术诚信大会
C.世界科研技术大会
D.诺贝尔颁奖大会
A.世界科研诚信大会
B.世界学术诚信大会
C.世界科研技术大会
D.诺贝尔颁奖大会
A.健全科学规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度
B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统
C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行
D.使广大科研人员增强诚信意识,为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础
E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度
A.科研诚信和学术规范教育的缺失,是引发科研不端行为的重要原因之一
B.我国科研人员所接受的科研诚信和学术规范教育目前还是非常薄弱的
C.科研人员的主要任务是进行科学研究,接受科研诚信和学术规范教育是在浪费时间
D.开展科研诚信和学术规范教育的方式有开设课程、宣讲会、讨论会,印发宣传读本、宣传画报等
A. 积极开展学术规范和科研诚信方面的宣传教育活动,并加强对本机构科研诚信状况的自我评估和持续监测,促进形成优良学风和诚信文化
B. B.妥善处理科研不端行为举报,严肃调查处理科研不端行为举报,努力遏制各种类型的科研不端行为和浮躁学风
C. C.加强对科研人员、科研管理人员和研究生进行科学道德和科研规范方面的教育,明确并切实履行在预防科研不端行为、确保科研诚信和引导开展高质量科研活动方面的首要责任
D. D.根据政府部门和资助机构的各项规章制度,制定相应的政策和程序以及必要的组织机构,对项目进展、经费使用等情况进行检查监督,防止出现科研不端行为和违法违规行为
美国建立了一套监督、管理、教育和研究相结合的科研道德建设机制,具体可以分为以下几个方面()。
A汲取发达国家经验
B将科研不端行为的处理规范化和制度化,出台并更新相关法律法规和政策规范
C建立专业机构负责加强科研人员诚信建设
D加强科研人员诚信建设的研究
A.根据新出现的科研诚信和科研伦理问题,进一步制定和完善政策法规、规章制度和行为规范,用“他律”来支持和补充科研人员的“自律”
B. 许多国家在完善调查处理科研不端行为举报的同时,从正面宣传“科研诚信”,倡导负责任的科研行为
C. 探讨如何从科研伦理道德、行为规范、体制机制、政策法规、文化氛围等诸方面来确保科研诚信
D. 明确科研活动的行为准则、规范、惯例和指导原则
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