在教育教学中,教师如何做到尊重学生的个别差异()
A.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
B.对学生一视同仁,一样要求
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
A.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
B.对学生一视同仁,一样要求
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
A.要尊重学生,做到民主平等
B.要为人师表,做到以身作则
C.要热爱学生.做到悉心关怀
D.要了解学生。做到理解宽容
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A. 对学生一视同仁,一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()
A.对学生一视同仁.一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之问进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A. 对学生一视同仁,一样要求
B. 辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
在教育教学的细节巾如何做到尊重学生的个别差异()。
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
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