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[主观题]

不同的社会制度教育目的也不相同。（）

提问人：网友shunjian86 发布时间：2022-01-06

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第1题

不同社会制度中,职业道德的标准也随之不同。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

（）是衡量人们品德的重要标志。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题

美术课属于（）课程。

A.分科课程

B.综合课程

C.国家课程

D.地方课程

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第4题

陶行知先生的‘‘捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A.教育理论

B.职业道德

C.文化科学

D.教学基本功

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第5题

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

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第6题

个人本位教育目的论的代表人物有（）。

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.小原国芳

E.裴斯泰洛齐

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第7题

课程评价应有哪些功能？（）

A.导向功能

B.甄别功能

C.诊断功能

D.调节功能

E.促进功能

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第8题

一个班的学生群体就是班集体。（）

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第9题

生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）

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第10题

（）是教学大纲的具体化。

A.讲义

B.提纲

C.教学参考书

D.教科书

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