西方心理测验发展的特点包括()
A.关注心理测验的理论研究
B.重视吸收相关学科的研究成果
C.重视实际问题,强调应用
D.积极拓展心理测验的内容
A.关注心理测验的理论研究
B.重视吸收相关学科的研究成果
C.重视实际问题,强调应用
D.积极拓展心理测验的内容
我国近代心理测验大约源于1914年左右,当时西方智力测验的引进带动了我国各种测验的发展。()
A.心理文化学关注人的行为与心理模式相关的部分,与普通人类学不同。
B.心理文化学强调心理的文化机制,关注与文化相关的心理活动,跟普通心理学不同。
C.心理文化学重视人的社会文化环境对人的心理和行为的影响。
D.心理文化学从心理转向“社会文化场”,强调的是一种生活状态,与传统国民性研究不同。
A.采取前后测,看结果一致性
B.测验的信度可以被用来推估真实心理特质的变动范围
C.采取变异合理性,看各题目得分与总分是否合理共变
D.采取相关性,看测验的两半部分是否相关很高
E.测验根本无法估计信度
下列选项中,属于学科课程特点的是()。
A.重视儿童的兴趣和需要
B.重视教材的心理组织
C.强调训练的价值
D.认为教育即生活,不是生活的准备
A.测验作为一种测量工具和研究手段尚不完善
B.心理测验是一种有用的研究手段和测量工具
C.测验的编制和修订必须由相关领域的专家来主持
D.为了推广心理测验的应用,心理测验的工具要广泛地出版和发行
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