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[主观题]
格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知
——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()
提问人：网友15***304
发布时间：2022-01-07
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A.格式塔学派的完形—顿悟说
B.托尔曼的认知—目的说
C.考夫卡的完形—顿悟说
D.奥苏贝尔的有意义接受说
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更多“格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理…”相关的问题
第2题
在教育心理学的发展时期，美国教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，主要有（)
A.建构主义学习理论
B.斯金纳的操作条件反射理论
C.托尔曼的认知---目的说
D.格式塔学派的完形—顿悟说
第3题
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）A.布鲁纳的
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
第7题
认知派学习理论的鼻祖是【】 A.布鲁纳的发现学习理论B.奥苏贝尔的同化学习理论C
认知派学习理论的鼻祖是【】
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.格式塔的完形学习理论
D.托尔曼的符号学习理论
第8题
进入20世纪以来，学习研究在国外迅猛发展，出现了众多的研究学派。下面不是认知论学习观的代表人物的是()。
进入20世纪以来，学习研究在国外迅猛发展，出现了众多的研究学派。下面不是认知论学习观的代表人物的是（)。
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A.格式塔
B.桑代克
C.布鲁纳
D.托尔曼
第10题
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）A.
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
A.符号学习理论
B.发现学习理论
C.同化学习理论
D.以上都不是
