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（请给出正确答案）
[单选题]
下列诗作中，注重突现作者主观感受、采用"印象联缀"结构方式的是（）。
A.白居易《钱塘湖春行》
B. 李颀《古从军行》
C. 李贺《雁门太守行》
D. 杜甫《丽人行》
提问人：网友chris_ju
发布时间：2022-01-06
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A.白居易《钱塘湖春行》
B.李颀《古从军行》
C.李贺《雁门太守行》
D.杜甫《丽人行》
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第3题
：综观中国当代水彩画，就其风格而言，大致有三种倾向，即写实型、写意型和装饰型。写实主义仍是当代水彩画的主流。很多作品有较强的时代感，并融入了浓郁的乡土气息和民族情感。写意型作品在中国当代水彩画中所占比例也不小。作者们借景抒情，强调主观感受，追求意境表达，与中国传统水墨画有许多相近之处。另一类作品偏重装饰风格。这类作品较多地借鉴了西方现代艺术的构成因素，不强调光影效果的表现，而注重画面的形式结构。从本文可以知道，中国传统绘画（）。
A.注重表现作者的情感
B.有较强的时代感
C.注重画面的形式结构
D.强调光和影效果的表现
第4题
阅读一位老师对课文《故都的秋》的教学分析，按要求答题。《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出作者忧郁、孤独的心境--在那个时代，社会风云和个人遭际在作者心里投下了阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。教学的重点有二：一是指导学生通过品读，整体感知作者从三个方面描写景物并赞美故都的秋，进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣。二是引导学生带着美好感情朗读，深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神。其中由体会作家内心的美好情操到感受人文精神是教学中应突破的难点。以下说法不恰当的是（）。
A.符合课标注重培养学生的情感体验的要求
B.该教师正确把握了语文教学的特点
C.该教师准确把握了散文教学的重难点
D.该教师脱离了对文本的解读
第5题
社会工作者老王采用个案研究方法，与服务对象小军一起回忆戒毒的心路历程，并总结成功戒毒的经验。关于上述研究的说法，正确的有()
A.该研究能呈现小军戒毒过程的独特性
B.该研究收集的资料必须使用量表测量
C.该研究过程需要遵循严格的前测后测步骤
D.该研究过程需要注重小军的主观感受
E.研究中老王需要回顾反思与小军的关系
第6题
下列表述不符合原文意思的一项是（)。A．清初季振宜编写的《全唐诗集》是目前所知的出现“黄河远上
下列表述不符合原文意思的一项是()。
A．清初季振宜编写的《全唐诗集》是目前所知的出现“黄河远上”的最早版本
B．沈祖棻认为，许多诗坛名家钟爱“黄河远上”、摈弃“黄沙直上”的原因，可能是“黄河远上”较富于美感
C．许多诗坛名家钟爱“黄河远上”、摈弃“黄沙直上”，是因为他们在研读诗作时，更多甚至完全考虑审美感受，即将自己主观的东西强加到诗作中，有违作者初衷
D．人们对《凉州词》第一句是“黄沙直上”还是“黄河远上”一直争论不休，原因之一是评赏的角度不同
第7题
中国绘画注重“外师造化,中得心源”,借用物像传达人的心情,达到“人与自然融合”的“物我和一”境界。在用线造型上中国画家偏重于(),运用游离感极强的线条表现出实实在在的形式。
A.理性思维
B.客观感受
C.主观感受
D.科学分析
第10题
中国绘画注重“外师造化,中得心源”,借用物像传达人的心情,达到“人与自然融合”的“物我和一”境界。在用线造型上中国画家偏重于(),运用游离感极强的线条表现出实实在在的形式
中国绘画注重“外师造化,中得心源”,借用物像传达人的心情,达到“人与自然融合”的“物我和一”境界。在用线造型上中国画家偏重于（),运用游离感极强的线条表现出实实在在的形式
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A.客观感受
B.主观感受
C.科学分析
D.理性思维
