题目内容
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[主观题]
思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括，这是指（)
A.思维的批判性
B.思维的概括性
C.思维的内隐性
D.思维的逻辑性
提问人：网友Chenshan333
发布时间：2023-01-21
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A.情感材料
B.理性材料
C.感性材料
D.感觉材料
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第2题
创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（)组成一定系统的思维过程。A时间
创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的()组成一定系统的思维过程。
A时间
B空间
C顺序
D层次
第3题
在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的()。
A.形象思维
B.逆向思维
C.联想思维
D.形式思维
第4题
在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）
A.形象思维
B.抽象思维
C.立体思维
D.成象思维
第5题
人们知道磁铁吸引铁屑现象、有电流的导线会使磁针发生偏转现象。法拉第从这些现象中发现了电磁感应定律，麦克斯韦提出了电动力学，使电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们制造出发电机、无线电发射机等。上述材料说明（）
A．①思维过程以感性具体为起点②通过思维抽象获得的是对事物整体本质和规律的认识③从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体，是相互依赖、不可分割的④从抽象上升到具体的方法是我们认识事物的唯一方法
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B．①②
C．①③
D．②③
E．③④
第7题
下列关于抽象和具体思维方法的表述中，正确的有()
A.感性具体是感官直接感觉到的具体，是人们认识的起点
B.理性具体是在感性具体的基础上经过思维的分析与综合，达到对事物某一方面本质的把握
C.抽象与具体是辩证思维的高级形式
D.人对事物的认识是从感性具体到抽象，再从抽象到理性具体的过程
第8题
在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的()阶段。
在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（)阶段。
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A.巩固知识
B.评价学习效果
C.心理准备
第10题
（)是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。A系统化B
()是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。
A系统化
B具体化
C抽象
D概括
