A.艺术风格
B.艺术语言
C.艺术流派
D.艺术思潮
A.戏曲舞台上的有限角色表现出生活中千姿百态的人物
B.适应观众的审美要求,改变其对生活中的人的心理定势
C.夸大人物相貌的某一特点,实现人物形象的艺术化
D.缓解观众的心理压力
A.结合 突出 表达
B.组合 突出 表现
C.组合 实现 表达
D.结合 实现 表现
A.现在进行时
B.过去进行时
C.将来进行时
A.愿意积极参与音乐活动,能够运用音乐大胆地表现自己的情感和生活体验
B.能够掌握一些基本的音乐技能和方法
C.会创造性地运用各种音乐媒介
D.可以通过音乐活动,初步感受并喜爱生活和艺术中的美
A.愿意积极参与音乐活动,能够运用音乐大胆地表现自己的情感和生活体验
B.能够掌握一些基本的音乐技能和方法
C.会创造性地运用各种音乐媒介
D.可以通过音乐活动,初步感受并喜爱生活和艺术中的美
A.感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美,提升审美感
B.丰富想象力,运用媒介、技术和独特的艺术语言进行表达与交流,运用形象思维创作情景生动、意蕴健康的艺术作品,提高艺术表现能力
C.发展创新思维,积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动,学会发现并解决问题,提升创意实践能力
D.感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就,传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识
E.了解不同地区、民族和国家的历史与文化传统,理解文化与构建人类命运共同体的关系,学会尊重、理解和包容
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