A.静电现象。摩擦会产生静电,在生活中经常发生。
B.干电池的用途。生活中很多地方都要用到干电池、废旧电池的回收。
C.电对人类的作用。电在日常生活中的用途、节约用电。
D.电的原理。
A.静电现象。摩擦会产生静电,在生活中经常发生。
B.干电池的用途。生活中很多地方都要用到干电池、废旧电池的回收。
C.电对人类的作用。电在日常生活中的用途、节约用电。
D.电的原理。
案例:
某教师通过摩擦起电、验电器等试验,使学生对电现象有了一定的感性认识。
教师:同学们,生活中有很多与电有关的现象。比如说,灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么?
学生茫然一片.无人应答。
教师:其实在各种复杂的与电有关的现象背后,都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。
教师:库仑在18世纪,通过大量的实验总结出了这一规律。同学们,告诉老师库仑定律的形式是什么?
大部分学生纷纷说出了正确答案。
一学生喊道:“老师,我懂了,库仑定律和万有引力定律非常类似。”
教师对学生的观点提出了批评,说道:“你才预习了一节,就简单下结论”。
紧接着教师写出了库仑定律的形式,讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。
问题:
(1)对老师的教学行为进行评析。
(2)设计一个教学片段,使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。
A.电化学现象和物理摩擦现象
B.压力差异和物理摩擦现象
C.摩擦现象和电化学现象
D.电化学现象和界面电偶层
A.在旧的显影液中显影时间过长
B. 底片储存时暴露于自然宇宙线中
C. 由摩擦产生的静电引起
D. 定影后水洗不当引起
A.砂糖、面粉、铝粉、铁粉、咖啡、干奶粉等都是能产生“尘炸”的物质
B.易爆尘埃分散得越细,颗粒越小,表面积就越大,反应性能就更活泼,产生“尘炸”的可能性就越大
C.“尘炸”的威力与物质分散的颗粒大小有关:颗粒越大,尘埃的浓度也就越大,“尘弹”的威力也越大
D.产生“尘炸”的诱因最主要的是摩擦冲击以及电器设备或静电产生的火花
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