对健康教育的评价不包括教育影响。（)

A. 需求评价

B. 内容评价

C. 可行性评价

D. 过程评价

E. 效应评价

F . 结局评价

A．暗示效应

B．评定错误

C．霍桑效应

D．测量对象成熟性

E．回归因素

A. 指导一个活动或过程中的执行、操作

B. 观察人们，确认他们行为的恰当性

C. 观察一个人或一个活动，确认每一件事情都正确、安全地操作，等等

D. 纠正违章行为

E. 发现不安全环节

A、6个月

B、9个月

C、1岁

D、6—7岁

A、一级护理每周进行3～5次护理或每日1次

B、二级护理每周进行1～2次护理

C、三级护理每周进行1次护理

D、二级护理每周进行1次护理

A、评估学习环境

B、建立良好个人关系

C、评估学习者学习需求

D、审视施教者的教学技巧

A、以社区为基础

B、以服务为中心

C、以个体为对象

D、应用护理学理论与技术

E、以促进人群健康为目的