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[多选题]
反对宗教改革的措施有()
A.控制学校教育，传播旧教义
B.改组宗教裁判所，加强思想控制
C.发展耶稣会，与新教相抗衡
D.积极推进海外传教
E.召开特兰托公会
提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-06
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A.控制学校教育，传播旧教义
B.改组宗教裁判所，加强思想控制
C.发展耶稣会，与新教相抗衡
D.召开特兰托公会
E.积极推进海外传教
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第3题
英国都铎王朝的三位君主：亨利八世、爱德华六世、伊丽莎白一世，那么固执地推行发起反对教皇权控制的宗教改革运动，就是因为他们渴望摆脱罗马教廷的羁绊，使英格兰民族走上真正的独立道路。“民族感情激发了这场运动，而独立是其目的”。这反映出英国（）
A.近代民族意识已经觉醒
B.宗教信仰意识的淡薄
C.天主教统治地位已丧失
D.资产阶级革命的兴起
第4题
16世纪法国国王反对宗教改革，但英国国王却推行宗教改革，导致这两种不同结果的原因是（)A．确定“教
16世纪法国国王反对宗教改革，但英国国王却推行宗教改革，导致这两种不同结果的原因是()
A．确定“教随国定”原则
B．反对天主教信仰
C．维护自身统治利益
D．维护和加强国教
第6题
马丁·路德的宗教改革运动，被称为“在宗教外衣掩饰下发动的要求发展民族经济，反对封建统治和罗马教会神权统治的政治运动”。这反映出欧洲宗教改革运动（）
A.使欧洲确立了教随国定的原则
B.是资产阶级的思想解放运动
C.否定并结束欧洲宗教神权统治
D.主张彻底推翻欧洲封建制度
第8题
从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是（）
A.有利于打破教会对教育的垄断
B. 推动文艺复兴和开辟新航路
C. 成为神学和宗教改革的发祥地
D. 为自然科学的发展创造条件
第9题
从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是（）
A.有利于打破教会对教育的垄断
B.推动文艺复兴和开辟新航路
C.成为神学和宗教改革的发祥地
D.为自然科学的发展创造条件
第10题
16世纪，英、法两困都进行了宗教改革，结果是（)A．新教占主导地位B．彻底改造了天主教C．国王控制了教
16世纪，英、法两困都进行了宗教改革，结果是()
A．新教占主导地位
B．彻底改造了天主教
C．国王控制了教会
D．引起农民战争
