“转换理论模式”中的健康行为的发展阶段是()
A.先思阶段、思索阶段、行动、准备阶段、维持
B.先思阶段、思索阶段、准备阶段、行动、维持
C.先思阶段、准备阶段、思索阶段、行动、维持
D.先思阶段、准备阶段、行动、思索阶段、维持
A.先思阶段、思索阶段、行动、准备阶段、维持
B.先思阶段、思索阶段、准备阶段、行动、维持
C.先思阶段、准备阶段、思索阶段、行动、维持
D.先思阶段、准备阶段、行动、思索阶段、维持
关于行为干预理论的阐述错误的是
A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式
B、"知信行"模式中"信"是指接受卫生保健等知识的过程
C、"知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
D、健康信念模式首先应充分让人们认识到其危害健康行为的严重性
E、健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式
A.卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础
B.此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用
C.信念和态度是行为改变的动力
D.知、信、行三者之间存在着因果关系
E.以上均不对
A.卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础
B.此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用
C.信念和态度是行为改变的动力
D.知、信、行三者之间存在着因果关系
E.以上均对
A.健康信念模式
B.行为改变阶段理论
C.人为模式
D.PREBEDE模式理论
E.7P理论
F.自我效能理论
在健康相关行为改变的理论中,知-信-行模式的内容不包括
A、信息
B、知识和学习
C、信念和态度
D、行为改变
E、增进健康
在健康相关行为改变的理论中,知一信一行模式的内容不包括
A.信息
B.知识和学习
C.信念和态度
D.行为改变
E.增进健康
用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是
A.知信行模式
B.理论健康模式
C.健康信念模式
D.健康行为模式
E.健康态度模式
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