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[主观题]

某女性来访者因常常批评自己、感觉自己一无是处而自卑、抑郁。治疗师对其进行了催眠治疗。(假设信息)

某女性来访者因常常批评自己、感觉自己一无是处而自卑、抑郁。治疗师对其进行了催眠治疗。(假设信息)若在刚开始导入的过程中治疗室门外传来脚步声,这时可用A、想象

B、阻抗

C、重构

D、利用

E、干扰因素的不合作

(假设信息)若催眠师令被催眠者想象有两个小人,一个是漂亮的能被接受的自己,另一个是丑陋的、但很有力量的、却不能被接受的自己,想象两个小人握手言和,然后拥抱在一起,最后融为一个大的自己。这种技术是A、利用

B、不经意性

C、跟和领

D、非直接暗示

E、阻抗

催眠师在导入的过程中令被催眠者睁眼盯住对面墙上的一幅画,然后催眠师说出对这幅画的色彩、构图等方面的观察,然后描述被催眠者眼部的可能出现的感觉,“也许你的眼部感到有一些疲劳,你的泪腺正在分泌一些液体……”所用导入技术为A、固定技术

B、代理人技术

C、集中聚焦技术

D、动觉导入技术

E、混乱技术

提问人:网友baoguilv 发布时间:2022-01-06
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第1题
某女性来访者因常常批评自己、感觉自己一无是处而自卑、抑郁。治疗师对其进行了催眠治疗。(假设信息)

某女性来访者因常常批评自己、感觉自己一无是处而自卑、抑郁。治疗师对其进行了催眠治疗。(假设信息)若在刚开始导入的过程中治疗室门外传来脚步声,这时可用A、想象

B、阻抗

C、重构

D、利用

E、干扰因素的不合作

(假设信息)若催眠师令被催眠者想象有两个小人,一个是漂亮的能被接受的自己,另一个是丑陋的、但很有力量的、却不能被接受的自己,想象两个小人握手言和,然后拥抱在一起,最后融为一个大的自己。这种技术是A、利用

B、不经意性

C、跟和领

D、非直接暗示

E、阻抗

催眠师在导入的过程中令被催眠者睁眼盯住对面墙上的一幅画,然后催眠师说出对这幅画的色彩、构图等方面的观察,然后描述被催眠者眼部的可能出现的感觉,“也许你的眼部感到有一些疲劳,你的泪腺正在分泌一些液体……”所用导入技术为A、固定技术

B、代理人技术

C、集中聚焦技术

D、动觉导入技术

E、混乱技术

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第2题
某自恋型人格障碍的来访者,女,22岁,医学院毕业前实习生,因长期自感孤独、寂寞、忧愁无法排解而求助心理咨询。下面是心理咨询的一段对话。 来访者:您说的每一句话,都能说到点子上,让我看到了希望、信心,您就是我的精神支柱,感觉和您交往象谈恋爱一样。我以前遇到的所有老师只会表面上表扬我,只要我稍有差池就批评我,而且毫无理由!我昨天梦到有一个泥坑,掉进去一个小女孩,哭喊着妈妈,然后伸出小手拉住妈妈的手,慢慢地爬出泥坑......我哭醒了,我联想到这几次的咨询,觉得那个小女孩就是我,而您能解决我的一切问题,将来我也要要做您这样的人,成为一名心理医生,帮助更多的人。 心理咨询师:你有这样的进步与表现,我很高兴。相信我们共同努力,你就能自己找到生活的目标。 来访者()

A.投射了夸大的自体客体

B.对理想化客体的转变内化作用

C.投射了脆弱的自体

D.对夸大自体的转变内化作用

E.正性镜像的失败

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第3题
一般资料:求助者,女性,48岁,公司职员。案例介绍:求助者的儿子在市重点中学读书,学习成绩一直非常优秀。高考前,儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会,坚持参加高考,但发挥失常,只被普通院校录取。求助者非常生气,怨自己的孩子不争气,不给自己涨面子,很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾,为儿子上普通学校还是复读一年发愁,心里觉得不踏实。一个多月来经常发脾气,吃不下饭,睡不好觉,经常觉得头痛,有时觉得心慌,无力。最近工作也出错,效率下降,受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗,但自己无心照顾,也觉察到了兄弟姐妹的不满,感觉非常委屈,于是前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者因当年上山下乡耽误了考大学,只读到初中毕业,把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好,觉得自己的希望破灭了,内心非常痛苦。对该求助者还应了解的资料是()。

A.个性特征

B.体检结果

C.情绪症状

D.教育情况

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第4题
某女性来访者,40岁,因人际困扰而主动求询。下面是部分咨询对话。 心理咨询师:能举一些具体的例子吗 来访者:例如常常为了单位上的事情而与同事发生不愉快。 心理咨询师:可以再具体一点。与哪位同事如何交流的 来访者:比如说和我同一间办公室的小张。我问她要一些数据或通知她开会的事情,她就经常显得很不高兴。 心理咨询师:现在请您回忆一下当时与小张交流的情景,特别是如何说,双方的动作、表情。您可以先体验会一下。 来访者点头:......()

A.强化松散的自我边缘技术

B.去污染技术

C.再倾泻技术

D.回溯技术

E.澄清技术

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第5题
下列不属于咨询师对咨询的干扰的是()。

A.会谈时走神或打瞌睡

B.没有理解到来访者的意思时请来访者细说一下

C.只顾自己说,让来访者听

D.常常忘记有关来访者的信息

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第6题
方案设计二:陈某,男,36岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后

方案设计二:

陈某,男,36岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。28岁时经人介绍与梁某结婚。几年后,因夫妻关系不好离异,离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀疑周围的人看不起他,夫妻之间的几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解认为是对他的侮辱,他往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养,这时的陈某没有固定的工作,靠用摩托车载客维持家庭生活,他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来,把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才送往医院。陈某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生。请你为案主陈某拟订一份服务方案.

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第7题
来访者,女,因丈夫外遇而产生心理问题,主动求询。下面是部分咨询对话内容。 心理咨询师:回去以后您通过分析,导致您心理困扰的原因是什么 来访者:我也认真思考过,主要是对我丈夫的愤怒,还有不甘心,以我的条件,喜欢我的人不是没有,以前比我丈夫更优秀的人多了去了!但是现在年龄大了,万一真离婚再遇到一个男人,也可能还是这个样子。因为这件事情,同事议论看不起我,被领导批评,工作受影响,什么也不想干,什么都不如意,也不想见人,真是失败。 心理咨询师:我能体会您的心情。但合理情绪疗法认为,引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事情,......进而改变情绪。 来访者:或许是怎样的。我也知道事情已经出了,再怎么想也改变不了,也不能当它没有发生。 来访者:谁都不希望丈夫背叛自己,我也一直渴望稳定、和谐的家庭生活,渴望丈夫永远只忠诚于我。难道我有错吗 心理咨询师:谁都不希望被丈夫背叛,但那是否意味着丈夫一定永远忠诚您,否则您就痛苦不堪 来访者:是的,我正是这样想的。 心理咨询师:也就是说,当现实与你的想法不一致的时候,这些想法就困扰着您,导致焦虑、对什么都不感兴趣。求助者:嗯,也许吧!现实往往不以我的意志为转移。 ......。 来访者:我已经逐渐认识到自己在处理丈夫出轨这一事件时,有很多不合理的观念,但是我还是感觉痛苦,无法自拔,没有活下去的勇气。 心理咨询师:按照你所说的,丈夫出轨了,就必须要痛苦得无法自拔 来访者:是的,好像确实如此。 心理咨询师:你坚信,一旦丈夫出轨,所有做妻子的就必须痛苦、必须活不下去。” ...... 心理咨询师:接下来我们可以尝试进行放松训练。 在这段对话中,咨询师使用了()

A.黄金规则辩论术

B.行为主义治疗技术

C.正视现实技术

D.倾听技术

E.合理情绪想象技术

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第8题
情感反应的功能有()。

A.协助来访者觉察和接纳自己的感觉

B.促使来访者重新拥有自己的感觉

C.使咨询师进一步正确地了解来访者,或使来访者更了解自己

D.有助于建立良好的咨询关系

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第9题
患者男,34岁。因睡眠障碍在进行催眠治疗。治疗师要求患者长时间盯住一样东西,并要求其观察这一对象
的不同特点,也要其注意自己身体的感觉和环境因素,最后此来访者因为眼睛的疲劳而视物模糊。治疗师所采用的技术是

A、混乱技术

B、固定技术

C、分离技术

D、圈入场地技术

E、代理人技术

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第10题
案例三:案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不

案例三:

案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情便会表现出暴躁情绪,生怕自己受委屈吃亏。结婚后,因夫妻关系不好而离异。离婚后,儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定的工作,对儿子在生活上很是关心照顾,尤其对儿子的学习要求很严格,当儿子考试成绩不好时,便常常毒打儿子,这使儿子十分怕他。有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,才把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才被赵某送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形未来还有可能发生。

问题:

(1).请结合案例说明家庭社会工作的价值观是什么。

(2).作为家庭社会工作者,可以采取哪些辅导措施?

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第11题
赵某,男,40 岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父
亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情就表现出情绪暴躁,生怕自己吃亏受委屈.结婚后,因夫妻关系不好离异.离婚后留下儿子小明归赵某抚养.赵某没有固定的工作,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲.有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,发现小明被父亲打得浑身是伤,在邻居的劝说下,小明才被送往医院.赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生.

问题:

1.家庭社会工作的价值观是什么?

2.作为家庭社会工作者,对赵某可以采取哪些辅导措施?

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