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[单选题]

不属于赫尔巴特五步教学环节的是：

A.假设

B.联想

C.系统

D.明了

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

2．赫尔巴特认为教学理论应该建立在学生的心理发展基础上，提出“情境-问题-假设-验证-结论”五步教学法。（）

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第2题

标志着教学过程理论形成的是()

A.巴班斯基的教学过程最优化理论

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的教学五阶段论

D.杜威的五步教学法

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第3题

标志着教学过程理论的形成的是（）

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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第4题

标志着教学过程理论的形成的是（）A. 杜威的五步教学法B. 赫尔巴特的五段教学法C. 孔子提出的“学

标志着教学过程理论的形成的是（）

A. 杜威的五步教学法

B. 赫尔巴特的五段教学法

C. 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D. 巴班斯基教学过程中最优化的理论

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第5题

标志着教学过程理论形成的是（）

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的四段教学法

C.孔子提出的学而不思则罔，思而不学则殆

D.巴班斯基的教学过程最优化理论

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第6题

标志着教学过程理论的形成的是（）。

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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第7题

传接模式起源于

A.赫尔巴特的四段教学法

B.瓦根舍因的“范例教学”理论

C.巴班斯基的教学过程最优化理论

D.杜威的五步教学法

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第8题

标志着教学过程理论的形成的是（)

标志着教学过程理论的形成的是 ()

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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第9题

凯洛夫的六个教学基本环节与赫尔巴特的教学形式阶段具有明显的相似之处，二者的理论基础也相同。（)

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第10题

创立阅读教学的五环节教学模式，成为影响我国时间最久、范围最广、程度最深的教学模式的人是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.莱因

D.凯洛夫

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