题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（)。
A.基于网络教学资源的练习模式
B.基于网络教学资源的自主学习模式
C.基于网络资源的实验教学模式
D.基于网络资源的阅读模式
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.网络辅助教学
B.网络远程教学
C.个别教学制
D.小班化教学
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第2题
请各位同学结合近两月以来的线上学习体验，比较课堂教学、网络教学（中国大学MOOC、慕课堂、智慧树、雨课堂、腾讯视频会议等）及现场教学（实验、参观、见习、实习等）各自的优势和不足。
第4题
在中国知网中，以“翻转课堂”为关键词进行主题检索，历年来引用频次最高的文章是以下哪篇？
A.《游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究》
B.《翻转课堂教学模式研究》
C.《翻转课堂与翻转学习:剖析“翻转”的有效性》
D.《翻转还是不翻转？超越教育潮流走向基于研究的课堂——访悉尼大学迈克·雅各布森教授》
第7题
下列关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（)。
A.中国的课堂教学绩效低，而美国较高
B.中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核
C.中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解
D.中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放
第9题
下面哪些选项正确阐述了中国大学MOOC平台的优势（）
A.全学科的学科编辑为学校上线课程提供严格的审核及把关，专业化的课程团队为老师提供从课程设计到课程上线全流程的服务体系
B.中国大学MOOC为广大在校学生和社会学习者提供大学先修课、通识课、专业基础课、专业课、专项能力提升课等层次丰富、内容多样的优质在线开放课程
C.中国大学MOOC平台想学习强国推送优质MOOC800余门
D.慕课堂可以实现三维一体化的教学、主要指的是资源一体化、应用一体化、数据一体化
第10题
大学里的课堂过大或过小，或者，教授们的教学任务过重或过轻，对一所大学来说都不是一件好事。因为，拥挤的课堂和过重的工作量会削弱学校保留合格的学生和优秀的教工的吸引力。以下哪项如果被作为一个前提加入上文，最有助于论证上文的结论？
A.教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。
B.较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。
C.过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。
D.在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。
E.教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。
