题目内容
（请给出正确答案）
用“降10升5法”是指先从受试者能听到的声音测起，听到后降低()，直到听不到声音;然后上升5dB，直到受试者又听到声音;再下降10dB，如此重复，直到在某一个声音强度上3次测试中听到两次，把此强度定为这个频率的听阈。
A.5dB
B.10dB
C.15dB
D.20dB
E.25dB
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“用“降10升5法”是指先从受试者能听到的声音测起，听到后降低…”相关的问题
A.先从受试者能听到的声音测起
B.听到声音后降低10dB，直到听不到声音
C.降低听不到声音后上升5dB，直到受试者又听到声音
D.重复进行，直到在某一个声音强度上3次测试中听到两次
E.先从受试者不能听到的声音测起
A.在测试完气导听力后，骨导的起始强度可从此频率的气导听阈给起，同样采用“降10升5法”寻找各频率听阈
B.听力计骨导测试的最大输出要低于气导
C.当骨导的测试频率和强度超出建议范围时，信号通常会失真
D.当骨导输出强度较大时，受试者可能把感受到换能器的振动当成声音信号子以反应
E.骨导振子振触觉多发生在1kHz以下
A.上升法和下降法测出的结果基本吻合
B.上升法是首先给出一个受试者听不到的声音，逐渐增加强度
C.下降法是先给出受试者能清楚听到的声音
D.下降法是先给出一个巨大的声音，然后逐渐降低强度
E.由于节律反应的影响，上升法比下降法测得的阈值要高一些
A.在很短的时间间隔内给出两个频率不同的声音，让受试者指出哪个音调高
B.在很长的时间间隔内给出两个频率不同的声音，让受试者指出哪个音调低
C.在很长的时间间隔内给出无数个频率不同的声音，让受试者指出哪个音调高
D.用调制频率很低的调制音，受试者能听到调制信号时的调制频率即为调频差阈
E.用调制频率很高的调制音，受试者能听到调制信号时的调制频率即为调频差阈
A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
B.向受试者解释测试规则，即听到声音作出反应，依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
C.检查听力计工作状态，扬声器给声，测试音设定为脉冲啭音
D.测试方法用减十加五法测得阈值，下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值
以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是：
A.条件化刺激的给声强度为阈上15 dB及其以上
B.初始频率必须从1000Hz开始
C.选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定
D.测听方法采用降10升5法
E.由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1 kHz、4 kHz和0.5 kHz
A.各年龄组正常耳刚能听到的声压级的均值
B.不同性别不同种族人群正常耳听阈声压级的均值
C.一定数量健康青年正常耳听阈的均值
D.表示某一纯音的声强对于这个受试者的阈上分贝数
E.健康青年正常耳刚刚听不到的声音强度均值
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
简答题
微信搜一搜
简答题
如搜索结果不匹配，请 
