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[单选题]
一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候（）A.11～13岁B.13～18岁C.18～25岁D.30～40岁
A.11～13岁
B.13～18岁
C.18～25岁
D.30～40岁
提问人：网友marysnow
发布时间：2022-01-06
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A.智商达到或超过140的儿童被称为超常儿童，大约占总人口的1%
B.智商在70以下为智能不足
C.绝大部分人的智力发展属于正常水平
D.智商在120以上的儿童被称为超常儿童
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第2题
发育的不正确表述是A．细胞和组织的分化B．功能的不断完善C．心理智力的发展D．运动技能的获得E．
发育的不正确表述是
A．细胞和组织的分化
B．功能的不断完善
C．心理智力的发展
D．运动技能的获得
E．个体在形态和功能方面已全面达到成人水平
第4题
10.人类的智力随年龄的增加而增长，以下关于智力的发展过程，那些说法是正确的？（）。 A 从出生后至成年智力一直呈现快速增长的趋势 B 13岁左右智力发展达到顶峰 C 25岁左右智力发展达到顶峰 D 不管个体智力发展水平高低，都在25岁左右停止增长
A.A 从出生后至成年智力一直呈现快速增长的趋势
B.B 13岁左右智力发展达到顶峰
C.C 25岁左右智力发展达到顶峰
D.D 不管个体智力发展水平高低，都在25岁左右停止增长
第5题
是人一生中智力发展的高峰期。在这个阶段，推理和解决问题的能力达到了更加整合的水平。A．婴幼
是人一生中智力发展的高峰期。在这个阶段，推理和解决问题的能力达到了更加整合的水平。
A．婴幼儿阶段
B．儿童阶段
C．青少年阶段
D．成年阶段
E．老年阶段
第7题
()期是人一生中智力发展的高峰期。在这个阶段，推理和解决问题的能力达到了更加整合的水平，也因此能够形成比较稳定的价值观、人生观及待人处事的方法。
A.儿童中
B.表少年
C.成年早
D.成年中
第8题
智力落后幼儿早期教育的整合性原则是指（)
A.根据不同幼儿个体身心发展的具体情况制订个别教育计划，进行有针对性的教育
B.根据幼儿现有发展水平和身体状况适时、适度地进行教育和训练
C.在教育内容和形式、方法上都综合考虑各方面的因素,以达到理想的教育效果
D.经常性地、反复地进行教育训练,不一蹴而就，一劳永逸
第9题
个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。A.情绪出现两极发展
个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。
A.情绪出现两极发展特征
B.认知发展处于感觉运动阶段
C.智力发展达到高峰
D.社会角色最为丰富
