题目内容
（请给出正确答案）
A.言语测听
B.声导抗测听
C.幼儿听觉行为观察测听
D.视觉强化测听
E.听力补偿测听
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对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别可以了解（）。
A.听障儿童言语可懂度及听觉中枢处理情况
B.听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力
C.听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力
D.听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
E.听障儿童感知、分辨连续语言的能力
视觉强化测听建立条件化反射时，如果第一次听障儿童无听觉反应，那么第二次的给声强度应为（）。
A.5 dB
B.10 dB
C.15 dB
D.20 dB
E.25 dB
A.数量评估法
B.功能评估洼
C.听觉功能评估法
D.标准评估法
E.助听听阈评估
A.同音单音节声调识别
B.单音节词（字）识别
C.数字识别
D.自然环境声识别
E.语音识别
A.坐于听障儿童的正前方
B.负责给出不同频率及强度的测试声
C.当听障儿童做出正确的听觉反应时及时给出发光的奖励玩具
D.尽量保持安静低调
E.负责及时诱导昕障儿童的注意力
A.听觉功能
B.助听效果
C.对自然环境各种音响的辨识能力
D.对自然环境各种音响的适应能力
E.大脑反射
A.数字识别
B.双音节词识别
C.短句识别
D.三音节词识别
E.单音节词（字）识别
对于3岁以上的儿童，通过声母识别可以评估（）。
A.听障儿童佩戴助听器后的听觉功能
B.听障儿童中低频语音感知及听觉识别能力
C.听障儿童听觉功能及助听器对听障儿童高频听力损失的补偿效果
D.听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力
E.听障儿童对语义的理解能力
下列指导听障儿童学会选择性听取的具体方法，其中不正确的是（）。
A.确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声。一般通过VCD或CD机给声
B.根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文
C.确定测试环境的信噪比，一般要求+10 dB或+20 dB
D.确定被试者的位置，一般选择测试环境的前点
E.确定听到测试音后的表示方法，一般采用“听话识图”法或复述法
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