意会知识是与生俱来的,后天不能学会。（)

A.先天与后天

B.表层与内心

C.个人与群体

D.显性与隐性

A.理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的

B.读书学习是增强文化底蕴的重要途径

C.从现实生活中获取知识素养，必须学会观察

D.深入实践是增强文化底蕴的必要渠道

A.能用逻辑严密表达

B.能够脱离人的存在

C.不能在实践中获得

D.以上都不是

A.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程

B.思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的反应

C.思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应

D.思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关

E.思维是大脑活动，与工具无关

A.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程

B.思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的反应

C.思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应

D.思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关

E.思维是大脑活动，与工具无关

A.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。

B.思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的应。

C.思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应。

D.思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关。

E.思维是大脑活动，与工具无关。

A.领导特质在很大程度上是与生俱来的

B.领导特质可以通过培养和训练加以造就

C.又被称为“伟人论”

D.不具备先天领导特质的人是不能当领导者的

E.领导者的个性特征和品质是在后天的实践中形成的