科学研究方法的相互关系中,下列对低级简单方法和高级复杂方法的论述,正确的是()。A越是高级复
科学研究方法的相互关系中,下列对低级简单方法和高级复杂方法的论述,正确的是()。
A越是高级复杂的科学,其适用的方法就越多,各种方法之间的关系也就越复杂
B在解决客观实际中的复杂问题时,必须将各种方法有机地结合起来综合运用,才能获得较为满意的结果
C低级简单的方法是高级复杂方法产生、存在的基础
D高级复杂的方法又往往将简单方法包含在自身之中
科学研究方法的相互关系中,下列对低级简单方法和高级复杂方法的论述,正确的是()。
A越是高级复杂的科学,其适用的方法就越多,各种方法之间的关系也就越复杂
B在解决客观实际中的复杂问题时,必须将各种方法有机地结合起来综合运用,才能获得较为满意的结果
C低级简单的方法是高级复杂方法产生、存在的基础
D高级复杂的方法又往往将简单方法包含在自身之中
A.可以根据研究目的和特点选择不同的方法,且都可以获得稳定的转基因植株。
B.野生型Ti质粒具有植物转基因的所需的各种原件,只要将目的基因插入该质粒中,便可以用于科学研究。
C.农杆菌介导的植物转基因技术相对简单且高效
D.对于双子叶植物,使用农杆菌介导的转基因方法,基因沉默现象少, 基因转化的效率高。
下列关于 Revit 基本术语相互关系说法错误的是()
A.工程项目是最高级
B.类型包含类别
C.实例是最/低级
D.类型包含实例
A.使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学
B.注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性
C.创设体现STSE相互关系的学习情境,使学生初步了解化学对人类文明发展的贡献
D.为学生创设科研情境,使尖子学生能有机会发展科学研究能力
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