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[主观题]
阅读义务教育初中阶段教材（人教版）中“基因控制生物性状”的内容，设计教学思路。
提问人：网友kfasd12
发布时间：2022-01-06
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第4题
以下是人教版初中思想品德九年级第三单元第六课第一框《人民当家作主的法治国家》的教学设计思路，说一说此案例的亮点在哪里？
教师在黑板上给出问题，按照“是什么—为什么—怎么做”基本环节，分别提出以下问题：“什么是依法治国”“为什么要依法治国”“怎样实施依法治国或依法治国的要求是什么”，让学生带着这些问题快速阅读教材。在阅读过程中，学生很容易解决了前两个问题，针对第三个问题，教师只要结合文中的例子予以必要的讲解，就会很容易解决。
