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[主观题]

认为科学并非客观性知识,而是较主观而相对的知识。所以认为知识存在于实际情境中,是主客观互动、相融的过程,认知结果会因主体原初经验、情感体验、智力结构不同而异。从而表现出多元化、不确定性、动态生成性等特点。

提问人:网友DreamsLink 发布时间:2022-01-07
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第1题
知识来自实践,是一个()的产物,是有关知识定义的重要命题之一。

A.主观认识

B.认知

C.经验

D.主客观互动过程

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第2题
情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。()
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第3题
()论的知识观认为,知识是存在于学习者之外的客观原理、 规律、理论与方法,是人类学习的对象,不依

()论的知识观认为,知识是存在于学习者之外的客观原理、 规律、理论与方法,是人类学习的对象,不依赖于人类的存在而存在。

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第4题
认为“知识不是客观的、唯一的、真实的,而是动态的”的理论学派是

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.建构主义

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第5题
认知建构主义学习理论认为,知识获得是一个()的()过程。

认知建构主义学习理论认为,知识获得是一个()的()过程。

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第6题
整合的客观知识和主观经验主要包括完整的()。

A.学科性知识

B.体验性知识

C.方法性知识

D.指导性知识

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第7题
建构主义学习理论认为,学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得()
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第8题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第9题
关于自然美的实质,我们认为较为科学的观点是()

A.A.客观派

B.B.主观派

C.C.主客观统一派

D.D.实践派

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