“有学者批评你把历史通俗化、庸俗化,你怎么看待这种批评意见?”这种提问方法属于
A.激问法
B.正问法
C.侧问法
D.设问法
A.激问法
B.正问法
C.侧问法
D.设问法
A、如果余老师您站在他们的位置,您能对所有的问题都对答如流吗?
B、如果你是一个喜欢这个歌手的观众,你会因为他答不出来就不去听他的歌吗?
C、如果说要你自己来评价你的评委工作的话呢,你会对我们说什么?
D、如果余老师您是一位青年歌手,歌手专业能力与文化知识素养这两者会在您平时的培养学习中占据同等分量吗?
A、记者设计出恰当的具体问题需投入更多时间、精力
B、闭合式问题有时可能会比较尖锐
C、闭合式问题选择不当可能会影响对全面情况的了解
D、闭合式问题问答联系较为松散,谈话可能难以具体深入,甚至容易跑题
A、正问法、激问法、侧问法、设问法、追问法五种
B、激问法、侧问法、设问法、追问法四种
C、正问法、激问法、设问法、侧问法四种
D、正问法、反问法、激问法、侧问法、设问法、追问法六种
A、一般性提问
B、“质疑式”提问
C、以具体新闻事实为由头发问
D、“最”字问题
A、采访对象在交谈中频频抓挠耳朵和脖子、脸转向别处,不敢直面记者,可能是他在撒谎的表现
B、采访对象上身挺直、坐于椅子前部、谈话时身体前倾,体现其此时处于一种较为负面消极的情绪与状态之中
C、采访对象双臂交叉于胸前,表示对方可能处于防卫、警惕状态
D、采访对象不断抽烟、咽口水或绞扭双手可能意味着对方此时精神紧张
A、历史、自然因素形成的共同点;知识、兴趣的共同点;技能、认知的共同点
B、自然、人为因素形成的共同点;知识、兴趣的共同点;志向、目标的共同点
C、历史、自然因素形成的共同点;知识、兴趣的共同点;志向、目标的共同点
D、自然、人为因素形成的共同点;知识、兴趣的共同点;技能、认知的共同点
A、消息头只需要注明发稿单位及发稿时间,用来说明新闻的来源和时效
B、消息头可以表明新闻稿的发布单位,是版权所有的标志
C、消息头可以标示新闻作品的责任承担者,接受社会监督
D、消息头是消息体裁的标志,使消息区别于其它文体
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