教科书中的练习题多属于有结构的问题。（）

A.使学生厌倦学习，产生心理障碍

B.容易引起记忆疲劳

C.降低学生记忆的效果

D.使学生丧失信心和学习主动性

A.谋划策略

B.调节策略

C.监视策略

D.组织策略

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

A.正强化

B.负强化

C.直接强化

D.惩罚

A.流畅性

B.定向性

C.独创性

D.变通性

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——认知目的说

D.加涅一一信息加工理论

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

A.位置记忆法

B.编简

C.谐音联想法

D.语文联想

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.维果斯基

D.乌申斯基