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[主观题]

弗洛伊德对儿童心理和行为发展分为()、()、()、()、()这五个阶段。

提问人:网友arongge 发布时间:2022-01-07
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第1题
弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为()
A、口唇期

B、肛门期

C、早期生殖器期

D、潜伏期

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第2题
皮亚杰认为,儿童心理发展阶段分为( )、( )、( )、( )
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第3题
儿童心理发展五个阶段
皮亚杰把儿童心理发展分为五个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
皮亚杰将儿童的心理发展过程分为哪几个阶段?

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第5题
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()

A. 3-7岁

B. 4-9岁

C. 6-10岁

D. 8-10岁

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第6题
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,6岁~12岁儿童表现为

A、谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束。

B、能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。

C、相互关心成为友谊的标志;朋友被看作是最了解自己的人,是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴;友谊建立在思考和珍惜关系的基础上, 经得起时间和距离的考验。

D、对友谊的认识深刻,但世故;能区分并建立各种不同的友谊,如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。

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第7题
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中亲密共享阶段是()

A. 4-9岁

B. 6-12岁

C. 9-15岁

D. 10-15岁

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第8题
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()

A. 3-7岁

B. 2-5岁

C. 5-8岁

D. 4-9岁

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第9题
皮亚杰认为,儿童心理发展阶段分为( )、( )、( )、( )
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