《给教师的建议》是 撰写的教育名著
A.苏霍姆林斯基
B.叶圣陶
C.陶行知
D.杜威
A.苏霍姆林斯基
B.叶圣陶
C.陶行知
D.杜威
A、A
B、B
C、C
D、D
B.开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。重视中学教师职业特点,加强中学教育学科和专业建设。完善中学教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视中学教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事中学教师教育? 的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。
C.中学教师要学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
D.中学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学教师绩效管理机制。中等职业学校教师参照执行。
E.中学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。
C、教师应批评和抵制有害于学生健康成长的现象
D、教师应组织、带领学生开展有益的社会活动
A. 阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求
C. 诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟
D. 精读的的评价,着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
A、具有教育爱是成为优秀教师的必要条件
B、教育爱也是成为优秀教师的充分条件
C、能力水平是成为优秀教师的基本保障
D、优秀教师都有比较融洽的师生关系
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