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[单选题]

教学目标的陈述方式ABCD四要素法中教学目标中的学习程度（degree）是指

A.学习的主体

B.学习的具体行为

C.可以检测的学习行为水平

D.行为表现的条件

提问人：网友feifei12 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“教学目标的陈述方式ABCD四要素法中教学目标中的学习程度（d…”相关的问题

第1题

描述教学目标的四要素包括哪些？（）

A. 学习对象、行为、条件和标准

B. 学习对象、媒体、策略和评价

C. 教学内容、行为、策略和评价

D. 教学内容、行为、策略和标准

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第2题

从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。

A. 主体

B. 客体

C. 行为

D. 条件

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第3题

行为目标ABCD表述方法中，ABCD所包含的四个要素是（）。

A、学习者

B、行为

C、条件

D、程度

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第4题

行为目标的陈述必须具备四个要素：_____、行为动词、_____和行为标准。

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第5题

肯普模式这一教学模式强调四个基本要素，分别为（）

A、学生、方法、目标和评价

B、教材组织、学习者特征、活动和评价

C、媒体、目标、可控性和学习者分析

D、学习者特征、灵活性、适应性和目标

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第6题

教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。

A. 教学内容

B. 教学思想

C. 教学绩效

D. 教学资源

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第7题

教学目标四要素

A、行为主体

B、行为动词

C、行为条件

D、表现程度

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第8题

化学教学设计主要包括哪些阶段

A、背景分析阶段

B、构思设计阶段

C、方案实施阶段

D、方案评价阶段

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第9题

概念图是知识起点能力分析的工具，是学生原有的认知结构的一个很好的工具。主要有四个特征：概念、命题、交叉连接、层级结构。那么概念图的制作步骤是

A、罗列概念，确定知识领域，罗列相关的概念以及与之相关的事实

B、线条连接，用线条将概念连接起来，可以标明概念间的关系，注上具体的例子

C、合理排序，确定概念间的关系，对概念进行上下排列

D、修改完善

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第10题

传统的备课存在的主要问题有

A、教学目的分析中的“知识结果中心”倾向

B、学习内容分析中的“教材中心”倾向

C、教学策略分析中的“教师中心”倾向

D、过分注重学生的主体地位

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