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[单选题]
认为，教育的目的是让学生学习“有用”的，能“获取个人幸福”的知识；通过体育获得健康的身体被认为是非常重要的，因为“健全的精神寓于健全的身体。”
A.洛克
B.马丁 •路德
C.加尔文
D.达•芬奇
提问人：网友boyheng
发布时间：2022-01-07
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第1题
现代背景下的教育不仅需要大学生具备扎实深厚的专业知识和技能，更需要学生具有强烈的责任意识、高尚的道德品质、突出的能力潜质、优秀的综合素质和开阔的国际视野，在深层次体现了素质教育的必要性。
第3题
通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培 育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言?
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A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B.“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代。
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值可能会误导人的生活。
D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。
E.没有知识，人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。
第7题
苏联学者 构建了一套体系完整、结构紧密的课程体系，除了强调共产主义思想教育以外，其强烈的主智主义---科学主义色彩成为其课程体系的特色，突出表现为课堂中心、教师中心和教材中心，而这三个中心的核心则是各学科的基本知识与基本技能。
A、凯洛夫
B、赫塞林顿
C、伍 德
D、杜 威
第8题
1900年，清廷下令将全国的书院改为学堂。 年1月，清政府颁布并实施了《奏定学堂章程》（癸卯学制），这是我国近代教育史上第一个正式颁行的全国法令性文献，正式将体操纳入各级学校课程，揭开了近代体育课程的序幕。
A、1901
B、1902
C、1903
D、1904
