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[主观题]
沈浩在日记中写道：“一个人活存世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。更应该考虑的是怎样活得有
价值。自己在小岗村，虽然吃苦、受累，但能让这里的父老乡亲过上好日子，就是我最大的价值!”你怎么理解沈浩所说的“价值”？请加以阐述。
要求：观点鲜明，阐述具体。逻辑性强，语言顺畅。限500字内。
提问人：网友lyzkkzong
发布时间：2022-01-06
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第1题
（三）沈浩在日记中写道：“一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。更应该考虑的是怎样活
得有价值。自己在小岗村，虽然吃苦、受累，但能让这里的父老乡亲过上好日子，就是我最大的价值！”你怎么理解沈浩所说的“价值”？请加以阐述。（17分）
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第2题
沈浩在日记中写道：“一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。更应该考虑的是怎样活得有
价值。自己在小岗村，虽然吃苦、受累，但能让这里的父老乡亲过上好日子，就是我最大的价值！”你怎么理解沈浩所说的“价值”？请加以阐述。（20分）
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第3题
（二）沈浩在日记中写道：“一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。更应该考虑的是怎样活
得有价值。自己在小岗村，虽然吃苦、受累，但能让这里的父老乡亲过上好日子，就是我最大的价值！”你怎么理解沈浩所说的“价值”？请加以阐述。（20分）
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第4题
雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当把自己和集体事业融合在一
起的时候，才能最有力量。”这表明（）。
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A.个人利益是集体利益的前提
B.个人利益可以促进集体利益的发展
C.个人利益和集体利益是辩证统一的关系，而集体更具有根本性的特点
D.个人利益和集体利益是一致的
第5题
中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的妈妈。在家里，妈妈是我的学习机；在学校里，妈妈是学生的发动机；在社会里，妈妈是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了她两鬓的白发。妈妈，我爱您！“由此可以看出（）
A.一个人只有当妈妈后才需要承担责任
B.关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任
C.妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任
D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
第6题
郁达夫1927年发表《日记文学》一文，大力提倡日记体、书简体文章，此文虽主要为表达其文学观，但也从一个侧面揭示了日记这一体裁的特点。文中写道：“日记的目的，全是在给你一个人看，为减轻你自己一个人的苦闷，或预防你一个人的私事遗忘而写的。”“我在暇时翻阅旁人的著作的时候，最喜欢读的，是他的日记，其次是他的书简，最后才读他的散文或韵文的作品。”本讲视频选取的朱自清日记从不同角度反映了朱自清生动的日常生活和谦和勤勉的性格品质。下列日记选段出现在本讲视频中的是
A.早送予同，已上船，寻不着。因船即开，匆匆而下。怅惘已极。觉得为人作事，总是如此迟钝，怎好！
B.终日无精神，殆胃病之故。
C.《李贺年谱》校正完毕。图书馆主任一职未获辞免，下年之研统划将为之破坏矣。
D.今日窘甚，几当当。晚阅卷，至十二时，吃绿豆稀饭，加微糖，风味甚佳。
第7题
以下对困扰区的表述是正确的有（）。
A.困扰区是指一个人内心的需求得不到满足，感到沮丧、心烦意乱、愤怒、焦躁。
B.课前，班主任王老师严厉地批评了七年（2）班的学生。上课铃声响过了，七年（2）班 的学生们垂头丧气的，打不起精神来”，这个案例中，王老师把七年（2）班的学生带进了 困扰区。
C.“李刚故意用脚绊倒陈文静。陈文静又疼又生气，狠狠地瞪了李刚一眼。李刚远远跟着， 偷偷乐着”，这个案例里，李刚和陈文静都在困扰区。
D.“语文课突击测试并且还拖课十分钟，沈浩气恼得静不下心来上第二节课”。这个案例 中，沈浩处在困扰区。
第9题
沈浩先进事迹报告会于2010年1月13日在北京人民大会堂举行。沈浩2004年2月从安徽省财政厅选派到小岗村任村党组织书记、村委会主任，6年间他带领干部群众干事创业、开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富道路，村民两次在他任期届满时要求他留任，称他是“离不开的好干部”。沈浩的事迹给我们的启示是（）
A.价值观对人生道路的选择起导向作用
B.要在艰苦奋斗中实现人生的价值
C.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
D.人的价值，只能在社会中实现
